五年级语文上册易错题分析二
[11-11 12:01:24] 来源:http://www.duoxue8.com 小学五年级语文试卷 阅读:651次五年级语文上册易错题分析二
错题A
出自第一单元测试卷的第二大题的第5小题。
修改病句,用上修改符号。
(1)今天的英语考试,我估计自己肯定能得优秀。
(2)蔚蓝的大海无边无际,一眼望不到边。
分析与措施:
在这次的病句修改中,学生首先没有对病句进行诊断,没有弄清病因。如第一句“估计”和“肯定”前后矛盾了。第二句“无边无际”和“一眼望不到边”重复了。还有部分学生忘记了怎样使用修改符号。
相关对策http://www.deyou8.com/
1、复习各种病句的类型及病因。
2、复习修改符号的用法。
错题B
出自小学语文第一单元测试卷
判断题。
1《窃读记》这篇课文题目中的“窃”就是“偷”的意思。 ( )
分析与措施:
这里的偷并不是“偷”的意思,应该是“偷偷地”,看来学生并不理解,因此错的较多,今后在分析课文时应多强调。
错题C
出自第一单元测试 第三题判断题
判断题 :
“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。” 这句话中把朋友、家比做了书。 _________________________________________________________( )
分析与措施:审题不清,理解能力低。“把什么比作什么”和“用什么来比喻什么”老是混淆,“把”字和“用”字的理解不到位。
多练习。在平时的教学中,遇到比喻句时,教师要经常拿出来来练习。俗话说:“熟能生巧”,多练了学生就自然会注意。
错题D
五年级上册语文作业本 (6、梅花魂——5、品读课文精彩片段,完成练习)
第一题“秉性”是什么意思?文中梅花的“秉性”是什么?
错误解答:“秉性”是性格的意思。文中的梅花的“秉性”指的是梅花的精神。
分析与措施:
学生审题不清。第一个问号学生只是从字面理解意思,即只写“秉性”是性格的意思,而没有联系上下文理解课文中的意思。学生这样回答主要在于没有看清第2个问号。这里问的是文中梅花的“秉性”是什么?其实是要学生写出梅花的精神是什么。而我们可以发现学生写的是文中“秉性”的含义,即文中的梅花的“秉性”指的是什么。
1、培养学生认真审题的习惯,要求学生每道题题目先读3遍,明确有几个小问题,每个小问题问的是什么,要怎么回答,思考后再下笔,防止匆忙做题时张冠李戴或是漏答。
2、要求学生自己联系上下文理解,而不是依赖《词语手册》。本次会发生错误的另一个重要原因是,《词语手册》上“秉性”是这么解释的:性格。课文中是指梅花的精神。依赖《词语手册》的学生由于审题不清,就以为这么答就完整了。
五年级语文上册易错题分析二 结束。
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