小班第一次家长会

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1、  多关心“家长园地”、“通知栏”，经常去看一看，特别是周一、周五

2、  生病、有事先请假，并到老师处填写请假条，连续一周以上可退每天3元伙食费，但要预先填写假条

3、  仔细阅读家园联系册，认真填写（月底发及时交）

4、  在家引导幼儿自己进餐、如厕、穿脱鞋子、裤子

5、  可带作业本，家长记录孩子学的儿歌、歌曲、故事

6、  请带一些动、植物丰富自然角

7、  放学后不带孩子在底楼玩过后要把玩具放回原位，因为前几天有孩子在感统室玩，撞到了头

8、  对孩子进行安全教育，平时多让孩子参加体锻活动，提高动作发展水平

9、  幼儿园发放的一些幼教信息宣传，家长可根据自己需要，考虑是否参加

10、              家长和老师保持正常的关系，不请客送礼，协助幼儿园树立良好的园风

总之，我们老师和家长在目标上是一致的，一切为了孩子，让我们在今后的合作中，互相信任，互相支持，为了他们更全面的发展而共同努力。

幼儿成长档案

在我们的生活中，是不是经常会听到这样—些评价：“今天，萌萌吃饭可快了。”“小雨今天真棒，做计算又快又好。”“今天佳伟举手发言好，写了个红名字呢！”的确，在每个人的生活经验里，时时刻刻都在评价别人，也被别人评价。在传统的观念里，家长来听老师对自己孩子的评价，是为了了解自己孩子在园学习、生活的情况，自己孩子在同龄人中所处的位置，以及孩子需进—步努力的方向，等等。在这样的观念下，评价是需要“标准化”的工具，即标准划一的测评方式。这样的评价我们往往更多地关注孩子之间的横向比较，这虽然也是必要的，但在新的孩子发展观下，我们认为：在孩子的成长过程中，我们在关注孩子与同龄人之间比较的同时，更应尊重孩子自己特有的成长步调，允许孩子以多元的方式成长，尤其强调孩子将现在的自已与过去的自己相比较，通俗地说，就是关注孩子的纵向发展。在这样的评价观点下，，我们本学期将尝试建立“幼儿成长档案”，这也是当今幼儿教育中最先进、最

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小班第一次家长会

科学的评价方式之—，下面我就向大家介绍我们将如何开展这项工作，我们将抓取幼儿在园生活、游戏、学习、运动等的精彩片断，或是真实的瞬间，用拍照、文字等方式记录保存下来，(可举例开学时大哭、或别的有意思的例子)，这给他们自己看看肯定觉得很有意思。孩子的一些作品，如画画、手工、家长和孩子共同制作的贺卡等，我们请孩子讲述他们作品的意义，帮其记录。以前有的家长看到孩子的幼稚的作品，常常会不屑一顾，看到自己孩子画的不如别人的会火冒，甚至会嘲笑、批评自己的孩子，但我们把孩子的作品进行解读后，你会觉得孩子很有自己的想法；(举例)当我们把孩子的一张张作品收集整理在—起进行保存后，家长会很惊喜地发现，孩子其实一直在进步，这就使得这本《幼儿成长档案》成为家长们了解孩子的极好工具，它使你们看到孩子成长发展的过程，看到在你辛苦培养的过程中，孩子的进步、强项和发展趋势，使你能按照孩子的发展步速有意识地为孩子创设有利于他成长的环境和条件，既不放任又不拔苗助长。当然，《幼儿成长档案》所包含的内容远远不止这些，如孩子的作业、调查记录、童言趣语、思维浪花等，都是值得我们精心保存的，显然家长的配合也是非常重要的，如孩子在家中的一些有趣言行等，你们可以提供给老师，孩子在家中学到的绕口令、小儿歌、故事等，老师来不及记录的，家长可以记录好了交给老师，这样，孩子的成长档案会更显丰富。近年来，家长与幼儿园密切合作，共同促进孩子健康发展的理念已逐步为家长所接受，家长参与的质量也是越来越高，但可能还会有一部分家长认为教育是学校之事，有的因为工作忙等原因不注意配合，这些都很不利于孩子的发展，相信各位家长能与我们密切配合，共同促进幼儿的发展。通过我这样一个介绍，我想大家肯定对《幼儿成长档案》有了—定的了解，从中大家也可以看出教师的工作量相当大，但我们的出发点在于一切为了幼儿的发展，因此我们将努力把它做好。正因为我们是初次尝试，在实施的过程中难免会有一些不尽人意之处，到时恳请各位来和我们共同探讨和完善我们力求使它真正发挥促进幼儿发展的作用。到—学年结束的时

候我们会把孩子的成长档案交给你们保管，适当收取一点制作的成本费，家长们可以自愿选择。

兴趣小组：

一个通知：星期一、三 下午 4：00-----5：00  彩虹屋

          （创意美工）、东方之星     

          星期二、四  下午4：00------5：00  美术、舞蹈

          自选项目参加，请及时到老师处报名。截止在星期三前报名结束。

各位家长有什么建议、想法或困惑可以提出来，我们大家来商讨一下。相信在座的各位家长，在育儿方面都有自己的一些经验和方法，借着今天这个机会，大家不防畅所欲言，互相交流切磋一下。

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小班第一次家长会 结束。