案例：成成被东东咬了

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    又到了家长接孩子的时间,奶奶抱着成成来到我的办公室。奶奶说:“老师,我家成成今天又被东东咬了,这是第二次了。”奶奶一脸的生气和激动,眼眶里的泪水滚落了下来,她用手擦了擦接着说:“我要把成成调别的班级去!”
    我告诉奶奶,可以答应她的请求,随即介绍了调班的弊端。最后我请奶奶选择“让成成学会保护自己”还是选择“让成成在你的保护伞下躲避问题?”奶奶想了想,接纳了我的建议。
    分析与建议:
    咬人,是幼儿期这个年龄的孩子特有的行为,着实让家长头疼。从幼儿的发展来说,“咬”这个行为在一开始并没有什么恶意,按照“口腔期”的说法,小年龄的孩子正处在用嘴探索外界的时期,他们对任何东西都要放到嘴里含一含、咬一咬。当孩子们一起玩耍时,如果发生了咬人的事情,又没有受到周围人的阻止,别的孩子就会模仿,下次这个孩子受到欺负,不知该怎样抵抗,就会用“咬”的方式反击了。一旦发生了咬人我们应采取积极的措施,家长要冷静、豁达,对孩子的关心要恰当;化不愉快为愉快,化不利为有利,充实孩子的人生经验和智慧,让孩子学着保护自己,我们可以尝试这样做:
    1、引导孩子安慰被咬小朋友
    让被咬的孩子向咬人的孩子说自己的难过、生气、疼痛,引导咬人的孩子帮助吹吹伤口,或轻轻摸摸疼处说“对不起”。 把他咬人的"伤痕"(红肿或牙印)给他看,并作痛苦表示,让他逐渐懂得自己的行为后果。
    2、先发制人,减少咬人机会
    对已有咬人习惯的孩子,老师和家长就得多盯着点,当他打算咬人时,我们应快速用手托住他的下巴帮他把嘴闭上、推开他,或者离他远一点。平时多陪孩子做些有趣的活动,也可以淡化他咬人的“乐趣”。
    3、用简单的语句清楚地制止
    立刻让咬人的幼儿知道:“你不可以咬我!”“我不喜欢你咬我!”“我疼了!”
    4、暂停和幼儿正在做的活动
    比如孩子正和小朋友玩玩具,就把玩具收起来,理由是“因为你咬了人,所以不能继续玩了。”

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案例：成成被东东咬了 结束。