2016年3月——7月保教计划

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              学生集体上下楼时疏导和指挥机制

              幼儿接送制度

              事故责任追究制度

             安全责任追究办法及程序

3．将幼儿安全教育纳入日常教育活动之中，根据个年龄班安全教育目标，与幼儿一同创设安全角；每月由—3次具体教育活动内容。

4．创编安全教育儿歌、歌曲、舞蹈等，并注意收集整理，为我园安全教育小册子积累材料。

5．定期对日常安全工作进行评价，以自我评价为主，并将安全工作纳入期末评优工作中。

（七）拓宽思路，探索多元化的教学模式，创办艺术教育特色。

形成幼儿英语教育的园本特色。根据现代社会对人才素质的需求和幼儿双语发展潜在可能性，尝试探索用游戏化的方式让幼儿在双语教育环境中习得英语，激发幼儿持久学习英语的兴趣和动力，为其终身学习英语奠定基础，借助行家的力量，修改、补充、完善

幼儿园幼儿英语学习自编教材，形成幼儿园英语教育特色。

三、分月工作

二月份：

1．        布置保教工作计划。

2．        检查假期布置的户外玩具制作，进行户外玩具制作评比。

3．        开学前进行室内主题环境评比。

4．        组织教师进一步完善、学习我园各项制度，并在新的一学期中，严格按照制度执行。

5．        全体教师制定本学期的个人发展计划。

三月份：

1．        结合假期布置的备课活动（每人为参加区半日评又准备一节课），组织教师说课，为半日评优选课。

2．        评选出前7名说课人选，进行试教，选出一名教师参加区里的半日评优。

3．        以年级为单位，在上学期韵律操的基础上，创编器械操，并进行评比。

4．        以抽签的形式（抽环节），检查各班幼儿常规。

5．        做好每周对幼儿的测评工作。

四月份：

1．        以班为单位，对幼儿进行器械操的评比。

2．        展示教师读书笔记，并对教师的读书笔记进行评比。

3．        以抽签的形式（抽环节），检查各班

幼儿常规。

4．        进行室内互动环境评比。

5．        做好每周对幼儿的测评工作。

五月份：

1．        进行室内主题互动环境评比。

2．        以抽签的形式（抽环节），检查各班幼儿常规。

3．        组织教师进行“六一”活动展示评比。（幼儿作品、舞蹈）

六月份：

1．        进行家长问卷调查，结合问卷调查，以班为单位，请做得好的班级进行家长工作经验交流。

2．        各班结合一学期主题方案的收集，进行主题方案评比活动。

3．        展示教师读书笔记，并对教师的读书笔记进行评比。

4．        实习生转正汇报课。

5．        请家长协助对幼儿进行测评工作。

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2016年3月——7月保教计划 结束。