我会收拾整理书包(大班)

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看完表演后提问：

a、为什么老师看了咖喱的作业很高兴？看了菲菲的作业却皱起了眉头？出示两人做的作业，让幼儿讨论整理书包的重要性。

B

、做作业时，为什么咖喱写得又快又好？菲菲写得慢？幼儿自由讨论后请个别幼儿回答，使幼儿进一步了解整理书包的重要性。

6、幼儿动手整理书包。

（1）让幼儿把书包里的用品拿出来放在桌面上，等他们完成这一动作后，再让他们把所有的用品分类收拾整理好放进书包内。

（2）让幼儿互相检查，看谁的书包收拾得整齐。

（3）幼儿互相讲评，谁整理得好？为什么？通过讲评，知道整理的正确方法。

（4）

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我会收拾整理书包(大班)

老师小结：一般我们收拾书包的方法是归类收，即把本子归在一起，书归在一起，衣物归在一起，先把衣物折好放进塑料袋后放进书包内，再把书、本子摆整齐后放到书包内，最后再放铅笔盒。

（5）视情况再练习几次收拾整理书包。

7、竞赛：我能干

出示“我能干”金、银、铜奖牌，引起幼儿争夺奖牌的愿望并交代玩法。

（1）将幼儿分成若干组，进行比赛，选出收得又快又整齐的小朋友进行第二

轮的比赛。

（2）进行第二轮的比赛，选出最好的前三名进行颁奖。

8、老师：“今天，我们在蓝猫商店里认识了各种学习用品，学习了怎样收拾整理书包，学到了许多本领，不过，蓝猫要下班了，我们也要回家了，来！让我们背好书包，和蓝猫道再见。”活动结束。

 

活动延伸：

1、讨论：除了自己认真整理小书包以外，还有哪些事情需要小朋友认真细致的去完成。

二、在日常生活中进行巩固、练习。

1、在区域内，教师与幼儿在玩具、用具的橱柜上粘贴标记图卡；以示幼儿整理时应归放到某处。

2、幼儿在体育活动，计算活动，美工活动以及游戏之后，参与整理玩具材料，并谈谈活动室及周围环境在整理前后的变化。

3、部分幼儿主动收件整理玩、用具后，适当进行鼓励表扬。

4、做好值日生工作，调动幼儿收拾、整理的积极性。

4、请个别幼儿谈谈自己在家里是怎么收拾整理玩具，保持整洁的。

 

三、家长工作

1、在家长联系栏中，布置有关收拾、整理方面的文章及教学内容，让家长了解我们的教学目标，并加以配合。

2、每天用塑料袋装衣物，协助幼儿整理好幼儿的书包。

3、与自理能力较差幼儿的家长联系，提高自理能力。

 

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我会收拾整理书包(大班) 结束。