小班语言：伞

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小班语言：伞

语言：伞

     ”，                                                                                                       小五班

一．幼儿听“雨声”来引题

提问：你听到了什么？下雨了我们想到外面去玩那该怎么办呢？谁来帮帮老师。（幼儿答：打伞等）

小朋友，我们可以打伞去外面玩，森林里也有很多小动物，它们下雨的时候也有好多有趣的伞，它们的伞是怎样的呢？让我们一起来听一听。

二．教师示范朗诵诗歌“伞”

              提问：1.儿歌的题目叫什么？（出示伞）

                        2.儿歌里有哪些小动物呢？（出示贴绒）

                        3.它们把什么当作伞了？（把贴绒放在小动物相应的地方）

                        辅助提问（1）.小喜鹊把什么当作伞了？（出示大扬树）

                        （2）.小青蛙把什么当作伞了？（出示大荷叶）

                        （3）.小蚂蚁把什么当作伞

了？（出示大蘑菇）

三．这么好听的诗歌，让我们再来听一听，教师再次朗诵。

               提问：1.小喜鹊为什么会把大扬树当伞？

                        2.小青蛙为什么会把大荷叶当伞？

                        3.小蚂蚁为什么会把大蘑菇当伞？

四．幼儿学习诗歌

               1.幼儿跟教师朗诵一遍。

               2.师幼对念诗歌：（1）.幼儿念前半句，教师接后半句，最后两句一起念。

                        （2）.教师念前半句，幼儿念后半句，最后两句一起念。

                3.幼儿起立，有感情的完整念一遍。

    五．创编诗歌。

                1.大杨树，大荷叶，大蘑菇都像伞，那小朋友，想一想，你觉得还有什么东西像伞（幼儿轻轻讨论）

                2.请个别幼儿回答（根据

幼儿回答出示贴绒）

                    还有这么多东西像伞，小朋友真棒，老师就编了一首好听的诗歌，我们一起来听一听好吗？（教师示范仿编诗歌）

                3.再请个别幼儿回答还有什么像伞（出示贴绒），幼儿逐句仿编，再请幼儿连起来给大家念一念。

                4.现在还有好多东西像伞，请幼儿三人一组之间自由创编，创编好后请幼儿一起上来创编，请二到三组。

       5.好，小朋友，大家都很棒，想出很多像伞的东西，回家后可以去念给爸爸妈妈听，好吗？

小班语言：伞 结束。