小学语文第九册作文指导（第五组）

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不久，日本鬼子又“扫荡”了，爸爸到区上集合，妈妈到邻村为民兵送信。这时，区上交通员李大叔被鬼子追赶跑到雨来家。雨来立即帮助李大叔躲藏起来，可自己却被抓住了。鬼子军官又是欺骗、又是威吓，严刑拷打雨来，要他说出李大叔的下落。雨来咬紧牙关说：“我没看见。”日本鬼子把他拉出去要杀害，可雨来趁鬼子设防备，一头扎进河里不见了。
乡亲们听到枪响，以为小雨来牺牲了，都很难过，可是鬼子一走，雨来又从水中露出头来。
               （选自《小学生作文向导》2001年第7．8期）
【简评】
 作者抓住原文主要内容，浓缩、删减、概括叙述都很恰当。情节连贯、简练生动、保持原意、叙述完整。合乎这次习作要求。
例文二
 
缩写《小英雄雨来》
 
江苏海安县实验小学六（2）班 袁倩斐
 
 12岁的雨来生活在晋察冀边区还乡河边的芦花村，他的游泳本领很高。这年秋天，爸爸、妈妈送雨来上夜校读书，雨来学会了。我是中国人”，“我爱自己的祖国。”
 一天，日本鬼子出来“扫荡”，区交通员李大叔被鬼子追赶跑到雨来家，雨来孤身一人掩护车大叔，帮他躲进地洞里，自己却被抓住了。鬼子军官对雨来先是哄骗、利诱，既而严刑拷打，一心要雨来说出李大叔的下落，雨来宁死不屈，咬紧牙关说：“我没看见！”气急败坏的日本鬼子要杀雨来，雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里不见了。
 乡亲们听到枪响，以为雨来牺牲了。没想到，鬼子一走，雨来又从水中露出头来。
                     （选自《小学生作文向导》2000年第7、8期）
【简评】
作者以自己非常强的概括能力，用200多字把原文主要内容和情节表述得简明生动，准确自然，是一篇优秀的习作。在概括中，用“孤身一人”、“哄骗”、“利诱”、“严刑拷打”、“宁死不屈”、“气急败坏”等高度概括的词语概括相关内容，显得简洁、生动。
例文三
缩写《心愿》
 
辽宁锦西东华小学   吴  洁
 
 假日，我坐在巴黎街道公园的长椅上看书。
 一个四五岁的法国小姑娘认出我是中国人，并说她家里有许多中国人，他们不吃饭，也不说话。正当我迷惑不解时，她的父母走过来跟我攀谈，这才知道，小姑娘一家是中国迷，喜欢中国的一切。从谈话中，我知道小姑娘所说的中国人原来是陈列在她家中柜子里的二十多个中国工艺品泥人。
小姑娘的父亲兴奋地给我讲述他去中国的见闻，并对中国的发展建设给予了高度评价。他希望自己的女儿将来到中国学习，做架设中法友谊桥梁的工程师。
多么纯真、美好的愿望。我深深感到：修一座中法友谊的长桥，是我们共同的心愿。    
（选自《小学生作文向导））2001年第7．8期）
【简评】
作者很好地把握了浓缩、删减、概括的技巧，保留了原文的主要内容，突出了中心；保持了原文结构和主要情节，保持了原文的特点。
【自我评改】
 l．可请老师看看，请同学读读。请他们指出问题，并提出修改意见，再根据这些问题和意见进行取舍性的修改。
 2．按题中习作要求和“习作知识”评述关于缩写的一般常识和方法进行修改。
【参考题目】
    1．小英雄雨来
    2．缩写《小英雄雨来》
    3．《小英雄雨来》缩写

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