《口技》教案设计

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    四、布置作业。

    （一）背诵全文。

    （二）省略句式练习（如果时间允许，可以在课内完成）。

　

附 教学建议：

    1 为了训练学生的口头表达能力，学完本课后，可以请几个同学轮流上台，以讲故事的形式，把《口技》一文讲给大家听。（要求有表情）

    2 有条件的学校，可以在课外指导同学阅读清代蒲松龄小说《聊斋志异》卷二《口技》一篇。

    3 这是一篇学写记叙文的范文，教完后，可以让学生仿写一篇作文，如写一场蓝球赛、拔河赛，记听相声，记一次故事会等。

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《口技》教案设计 结束。