《赤壁赋》教案

④料峭：形容春天的微寒。　

⑤潇洒：指风雨。近人郑文焯《手批东坡乐府》：“此足微是翁坦荡之怀，任天而动。琢句亦瘦逸，能道眼前景。以曲笔直写胸臆，倚声能事尽之矣。”

教师简述如下：第一首词作于公元1080年初贬黄州之时。写出了苏轼经历人生重大打击后孤苦凄凉而又惊魂未定的感觉，与本文表达的感情是截然不同的。第二首词写于公元1082年三月，此时的苏轼已经能够坦然面对甚至享受人生的风雨了，最后一句最能概括全词“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。而这些情感变化合在一起恰好说明了苏轼抒写的是自己的真性情，苏轼的人生是真实的人生。

（3）学习第3节

①重点字词

Ⅰ一词多义

（1）固

A  固一世之雄也  （本来）

B  雍州之地，殽函之固，自若也  （险固）

C  固国不以山溪之险  （使动，使……稳固）

D  汝心之固，固不可彻  （顽固）

Ⅱ通假字

（1）举匏樽以相属  （通“嘱”，劝酒）

（2）山川相缪  （通“缭”）

Ⅲ词类活用

（1）西望夏口，东望武昌  （名作状）

（2）顺流而东也  （名作动）

（3）侣鱼虾而友麋鹿  （意动）

Ⅳ特殊句式

（1）何为其然也  （宾语前置）

（2）而今安在哉  （宾语前置）

②诵读提示

第3节，客人说出“悲”的原因——人生短暂，历史无情。比起气势宏大、生命悠长的长江来，人类显得多么渺小、可悲！诵读这一段时，第一，读曹孟德横槊赋诗，周瑜鏖兵赤壁时，要读出英雄当时的气势，同时，也要把对英雄的仰慕之情读出来。可以这样读：“月明星稀……此非孟德之困于周郎者乎？”对这两个反问句要诵出他们当年踌躇满志、英姿勃发的情感。读“方其破荆州，下江陵……横槊赋诗”句，读出当年英雄的气魄——“舳舻千里，旌旗蔽空”，语速放慢，字字千钧。第二，读出转折。如：“固一世之雄也，而今安在哉？”前半句肯定上文，后半句骤转，读成“而今/安——在——哉”，强调英雄不在了，突出心情的怅惘空虚。第三，读“况吾与子渔樵于江渚之上，……羡长江之无穷”这句时，要突出悲哀感叹的心情。

（4）学习第4节

①重点字词

Ⅰ一词多义

（1）适

A  而吾与子之所共适  （享有）

B  余自齐安舟行适临汝  （到）

C  贫贱有此女，始适还家门  （女子出嫁）

D  少无适俗韵，性本爱山丘  （适合）

E  适得君府书，明日来临汝  （刚刚，才）

F  适大病，不能行  （适逢）

（2）逝

A  逝者如斯，而未尝为也  （流逝）

B  逝将去女，适彼乐土  （通“誓”，发誓）

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页