五年级下册第26课《威尼斯的小艇》教学设计

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要求：围绕重点句，从几个方面写具体。

例：在家里穿衣服”* * * 最讲卫生”在学校 怎么做 或 吃饭 在公共场所 洗澡 学习时 \"* * * 行动最敏捷\" 游戏时 劳动时。

3．完成语训的有关习题。

（三）作业
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1．完成本课有关作业．

2．背诵第四自然段。

课后练习

1．写出下列字的读音：

艄（ ）矗（ ）残（ ）拐（ ）

2．判断下列字的偏旁部首：

尼（ ）具（ ）矗（ ）残（ ）斯（ ）

3．组词：

尼（ ）嘶（ ）货（ ）艄（ ）县（ ）残（ ）

泥（ ）斯（ ）华（ ）梢（ ）具（ ）线（ ）

4．写出下列词语的反义词：

倒退－笔直－散开－静寂－

5．填空并完成练习：

船夫的（ ）特别好。在河上行船的时候，（ ），来往（ ），他总能（ ），毫不（ ）。在（ ）的时候，他（ ），在（ ）的时候，他（）。我们看是（ ）的地方，（ ）能够穿过去，而且（ ），两边的（ ）飞一般地（ ）。我们的眼睛（ ），不知（ ）。

6．用“====”标出这段话的重点句。

7．分层并说出层与层之间的关系。

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五年级下册第26课《威尼斯的小艇》教学设计 结束。