人教版新教材小学一年级语文下册教案

学习重难点：
“我的发现” “日积月累” “我会读” “展示台”学习准备：

第一课时

学习内容：
“ 我的发现 ” “日积月累” “我会读 ”部分
学习重难点：归纳识字方法 积累字词

学习过程 ：
一“我的发现”
1、 自读韵文发现规律。
2、 引导归纳小结，如：“千”与“口”合在一起就是“舌”；“土”与“里”合在一起就是“埋”；……
3 、学生识记生字：甘 埋 闯 掰 跌
4、 师检查识字情况。
5、鼓励学生用这种方法识记生字。
如：日月齐照，大放光明。（明）
眼睛流水，泪水汪汪。（泪）
二 “日积月累”
找一找每组字的异同点。
选字填空，然后读一读。
拓展练习
声 生 身 远 圆 园 做 坐
笑（ ） （ ）方 （ ）好
学（ ） 花（ ） 请（ ）
（ ）体 团（ ）
三 “我会读”
1 、自读短文，不懂的可以请教同学或老师。
2 、把短文读给同学听，说说自己的感受。

第二课时

口语交际;未来的桥

学习重难点：
介绍自己设计的桥 ，拓展创新

学习过程：
一 创设情景，导入课题
小熊过生日，请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面，河面上没有船，也没有其他方法能帮助小猴设计一座桥。
现在，把你们设计的大桥图拿出来，向小猴子设计的桥。
想一想，怎样向小猴子介绍自己的设计，才能让他采用自己的设计方案。
二 分小组交流
介绍自己设计的桥。
三 小猴子选出自己满意的大桥，并说出选中的理由
四 拓展创新
1 引导设计具有特殊用途的桥。
2 鼓励学生讲出其设计理由和使用特点。
3 评选出最好的桥。

第三课时

学习内容 ： 展示台 。
学习重难点： 动脑筋想办法，并向大家介绍自己的方法。

学习过程：
认真看图，了解第三图缺的是什么。（缺了把球捞上来的方法）
自己想出最好的打捞方法。
向大家介绍自己的方法。
比一比谁的方法最好。
试着把第三幅图画出来。
把故事完整地讲一讲。

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