阳平中心小学年秋工作计划

                            阳平中心小学20xx年秋工作计划

一、指导思想

本学年，我校继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和省、市相关精神，全面落实科学发展观，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，围绕教育发展方向，全面推进素质教育，稳步提升教学质量，推动学校全面发展，逐步实现“高质量、有特色、创一流”的义务教育标准化学校。

二、工作目标

1.加强队伍素质提高工程建设。一是抓师德建设，建立教师职业道德考核、奖惩机制，完善《雷峰中心小学绩效工资考核分配实施细则》制订《雷峰中心小学教师奖惩机制》；二是抓教师政治学习与师德教育活动，提高教师思想素质；三是抓教师培训，全面提高教师综合素质。

    2.加强校园文化建设工程建设。营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。

    3.加强教学质量提高工程建设。按照“管理科学、教学有序、学习主动、生动活泼”的要求，着力抓好“细节、过程、规范、态度、创新”五个环节工作，健全完善教学质量评价机制和监控体系，使学校教研制度化和管理规范化，教师教学方法科学化与教学过程优质化，学生学习行为自觉化及学习效果高效化，全面提高教育教学质量。

    4.加强校园阳光体育工程建设。通过不断加强体育硬件和软件建设，开展多种形式的体育活动，组织“阳光体育”活动，促进学生体质健康水平的提高，全面推进素质教育。

5.加强教育信息化工程建设。一是完善学校信息技术硬件设施设备，加强设备维护和管理；二是加强教育信息化队伍建设；三是规范信息技术课程管理；四是加强学科与信息技术整合，逐步建立教育教学共享资源体系。

三、工作要点

（一）加强师资队伍建设,提高育人水平

1.重视班子建设。一是增强领导班子的战斗力。抓好班子成员理论和专业知识学习，完善学习制度；二是坚决贯彻执行民主集中原则，实行议事制度、汇报请示制度、重大问题集体决策，提高领导决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的工作局面；三是学校要求行政人人要做到挂钩一个班，蹲好一个点,站好一条线,负责到各个学科,各个教研组.无论是管理还是教学都要起表率作用,全面提升班子队伍政治理论工作水平。

2.抓好师资建设。打造可持续发展的教师队伍。一是继续加强师德教育，规范教师行为。认真实施《中小学教师职业道德规范》《教师法》《福建省教育系统十条禁令》等法律法规。与教师签定《师德师风建设责任书》，开展形式多样的师德教育活动。深入推进我校师德建设，力求我校师德师风建设取得成效。二是继续完善青年教师的培养机制，推进名师工程，积极为青年教师的成长搭建展示平台。开展教学比武、开放周等活动，不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。进一步拓宽师徒结对和青年教师跟踪培养途径，促进青年教师快速成长，本学年结束学校力争8名成为县级骨干教师。三是关心爱护教职工身心健康，组织开展教职工文化体育活动。组织在职在岗教师体检，开展“迎国庆、唱红歌、树师德”歌咏赛，举办教工运动会等活动，提高教职工健康素质，增强教职工间的团结。

3、加强对行政和教师的考核。本年度学校将继续制订完善《雷峰中心小学绩效工资考核分配实施办法》，制订《雷峰中心小学教师奖惩机制》根据20xx年度的教育工作中存在的问题提出整改措施并落实到实际工作中。学期结束,要进行校内民主评议并与年终考核挂钩.加强教育行风建设,按照从严治教,从严治校,从严治师的要求,学校将在教师中开展法制宣传教育活动, 通过倡议八要十不要,开展以学生,家长,教师,领导不记名方式对教师进行师德评议,评议结果在一定范围内在校务公开栏上公布,从而提高教师职 业道德素质。

（二）切实加强德育工作，促进学生健康发展

1、“坚持育人为本，德育为先”。遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容。深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，配合我县创建文明县城等中心任务，广泛开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民”和“三爱一促”（爱祖国、爱泉州、爱家乡、促和谐）等主题教育实践活动，推进校园文化建设和活动开展，不断提高学生文明素质。深入开展“关爱生命”教育活动，加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，将学生规范教育要求具体化，加强养成教育训练。注重锻炼提高学生自主管理能力。认真学习、贯彻教育部《中小学班主任工作规定》。继续完善“文明班队”评比办法。

2、坚持与时俱进，创新观念，开创德育工作新局面。为断驾驶校风学风建设。健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。本学期坚持以爱国主义教育为主线，以一日常规教育为抓手，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式

3、充分发挥少先队阵地作用。大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。

    4、 加强心理健康教育。结合学校实际，积极开展心理健康教育。建立以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。努力探索心理健康教育的途径与方法，拓展心理健康教育渠道。通过校报、墙报、广播等多渠道进行心理健康教育工作。通过开设心理辅导课、心理咨询、案例分析、经验交流等多种形式来解决学生和教师的心理疑问，传递有效帮助信息，切实开展好心理健康工作。

5、加强校园文化建设。营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。

（三）严格课堂教学管理，提高教学质量

1、健全教科研组织机构,保障活动有序进行。建立健全教科研网络,学校强化小学语文、数学等学科的教科研工作,加强科研工作的组织领导,学校落实教导主任负责抓、教研组长具体抓学校教科研工作，做到层层抓落实的工作责任制。教研活动做到有规划、有目的、有主题、有措施、有总结,从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。

2、加强课题研究。一要结合当前课改实际,要做好课题《教师人格素养、行为对学生心理健康的影响》的结题工作;二要对教科研活动要做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论,及时做好结题工作;三要已取得教研成果的课题要在教学实践中进一步深化,并逐步向面上推广,使之产生更大效益。

3、抓好教学研究。一要充分发挥学校、学校学科教研组的作用、加强交流,互相听课、评课,优势互补;二要抓好典型,以点带面,同时要开展新教材的观摩教学活动和教学经验交流活动,推广先进经验,提高课堂效益。三要落实工作责任制，本为期要求每位教师上好一节研讨课;每周一次教研活动，学校行政领导将组织人员开展推门听课制度，要求教师期末认真撰写教研总结和教学反思,选送优秀论文或教学反思参加各教育行政部门举办的各种竞赛和发表。

4、认真制定毕业班复习计划。科学管理,努力提高学校声誉。教学上向课堂四十分钟要质量:充分发挥集体备课优势,分析试卷,分析教材,分析学生,准确把握教材 重难点,充分有效练习;生活上关心学生身心健康发展:加强德育教育,结合学生年龄阶段心理特点,正确引导,对问题学生及时疏导;充分发挥家庭教育资源，本学期开始，各校组织科任教师对本班学生进行实地家访，每学年举办两次学生家长会，通过家校结合, 进一步提高教学质量。

5、坚持做好三课活动。即老教师上好示范课,骨干教师上好观摩课、青年教师上好优质课,要求在举行公开课活动时,实施“学课—备课—说课—议课—上课—评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，年级组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在学校主页上发表自己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。

6、加强薄弱学科教学。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，创造条件让专、兼职教师接受专业培训，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。

7、做好语言文字的推普工作。认真贯彻和落实福建省教育厅等部门下发的《关于开展第十三届推广普通话宣传周活动的通知》，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节中，注重教师在备课、上课、教案、撰写各种材料等方面书写规范字、使用普通话交流的管理。做好推普周的宣传工作。继续加强写字教学工作，深入贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》文件精神，促进养成良好的书写习惯，提高书写技能，培养审美能力和伟承祖国文化的责任感。

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