幼儿园心理卫生工作的误区

幼儿园心理卫生工作的误区,标签：幼儿心理知识,幼儿心理学,幼儿心理健康,http://www.duoxue8.com
    所以,为了使我们的教师能给幼儿的心理以更加健康的影响,幼儿园一定要重视教师的心理卫生工作,把教师的心理卫生工作也纳入到幼儿园的心理卫生工作系统中去;同时,幼儿园在引进新教师的时候,不仅要对其进行“体检”,而且还要对其进行“心检”,以确保能挑选到身心都健康的教师,以便其将来能给幼儿身心者带来健康的影响。
    误区之五:对幼儿出现的心理问题的过度“关注”
    对幼儿出现的心理行为问题,我们给予适当的关注是对;但是关注过度,则不利于我们对幼儿相应的心理行为问题的矫治,特别是不利于幼儿为了获得他人的爱与关注而出现的心理问题行为的矫治,因为我们的“关注”正好满足了幼儿的被关注的心理需要。比如,有的幼儿为了获得老师的关注,他们通过许多努力都没有达到预期目的后,他们可能会通过在教育活动中的有意“捣乱”,或“攻击”行为等来引起我们对他们的关注──现实中,我们就曾看见过:有的孩子在出现类似的行为而遭到教师批评时,他们不但不难过反而高兴,因为在他们看来,这种批评式的关注总比长时间地被冷落在一边好受!
    因此,当孩子们出现类似的行为时,我们首先应该反省的不应是如何制服小孩或批评小孩,而应是:是不是我们平时太冷落了这些小孩?如果是,在往后的日子里,我

精品源自(www.duoxue8.com哦) www.duoxue8.com哦 精品源自(www.duoxue8.com哦) 们就应该给他们以更多的爱与关注,让他们的被人关注和被人爱的心理需要得到合理的满足。这样,他们就不会挖空心思地想从其它“非‘法’”的途径来获取我们的爱和关注,这样当然更加有利于他们心理的健康成长

精品源自(www.duoxue8.com哦)

上一页  [1] [2] 

幼儿园心理卫生工作的误区 结束。