把握家庭教育的分寸尺度

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把握家庭教育的分寸尺度

    想要气球升天,就得给气球充气。充的气不够,气球上不了天;充的气过多,气球也许会炸破;只有适量的气,气球才会既飞得高又飞得远。这种现象给我们生活中的启示就是,凡事都有一个度。
    家庭教育同样如此。为人父母者也应认真严格地把握家庭教育的分寸尺度,才能最大限度地发挥家庭教育的作用,促进孩子的健康、和谐发展,怎样才能把握家庭教育的度呢,以下几点值得家长深思:
    1.教育目标适度。在家长望子成龙心态的影响下,往往对孩子期望过高,对孩子教育的目标定得过高,以至于揠苗助长、强其所难,必然产生与孩子之间逼迫与逆反的矛盾冲突,对孩子心理造成不良的影响。因此对孩子的适度期望是必要的。适度的家庭教育目标,一定是孩子跳一跳可以够得到的,也一定是家长自身的指导、参与条件能胜任的。
    2.教育方法适度。在不正确教育观念的影响下,家长的教育方法和手段很容易走极端。一是过度娇宠。过度的关怀和无原则的包办代替,剥夺了幼儿确立自主意识和自立能力的锻炼机会。二是过度严厉。信奉“棍棒底下出孝子”“不打不骂不成才”。在这种情况下,性格倔强的幼儿会与父母产生对立情绪,变得性格暴躁,行为粗野;性格懦弱的幼儿,则会产生恐惧心理,学会欺骗撒谎。真正爱孩子,就要成为一个感性和理性并存的父母。
    3.教育内容适度。目前许多家长对幼儿家庭教育的认识仍存在很大的片面性,他们把幼儿家庭教育等同于智力教育,把识字、背诗、数学、拼音、学外语当作幼儿教育的主要课程,错误地认为幼儿有了知识就有了未来的一切,而忽视了对幼儿的品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培养。实践证明,非智力因素对与一个人未来事业的成功有着极其重要的影响。过度重视智育而忽视非智力因素的培养,不但会影响幼儿良好品德和健康人格的形成,更会阻碍幼儿体、智、德、美的全面、和谐发展,甚至导致幼儿人格的缺失,给幼儿的一生带来不良影响。
    4.表扬要适度。时下,在教育孩子的理念中,“赏识教育”似乎成了每个人的口头禅。的确,对孩子要多夸多表扬,表扬有点像精神上的兴奋剂,可以让人精神振奋,自信倍增。但表扬也要有节制、有原则、有具体目标,否则表扬多了反而会适得其反,助长孩子的虚荣心,降低抗挫折的能力,影响心理健康。正确的方法应该是有成绩表扬鼓励,有缺点批评教育,宽严有度,刚柔兼济。

把握家庭教育的分寸尺度 结束。