动物的本领

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    午休的时候,几个孩子围在一起似乎在看着什么、讨论着什么。襄襄指着书上一张图片说:“看看,有谁躲在树林里面?”旁边的孩子争着寻找答案。但是找来找去,都找不到有谁在这张图片上。看到同伴都找不到秘密,襄襄很得意地说:“你们都找不到吧。我来告诉你们,有一只蜥蜴躲在树枝上,有一只蝴蝶躲在花丛中,还有……”每当襄襄说出一个秘密,孩子们都十分的好奇:“它的颜色跟旁边的东西好像呀!”“是呀,弄得我们找也找不到!”这时,襄襄又说:“告诉你们吧,这叫保护色!我爸爸告诉我的!”孩子们开始讨论起动物的保护色了…… 
    实录: 
    实录一:网络上面找资料 
    看到孩子们对动物的花衣服很感兴趣,我突然想到大班的哥哥姐姐似乎研究过这个内容,他们研究的资料都共享在“网上邻居”里了。于是,就跟孩子们说:“孩子们,你们知道还有哪些动物有保护色吗?哥哥姐姐研究过的,我们到网上邻居里找一找吧。”我的建议得到了孩子们的响应,于是在我的帮助下,孩子们找到了大四班哥哥姐姐们的研究资料。 
    不一会,孩子们发现了很多的秘密。 
    奔奔说:“斑马身上一条一条的花纹会迷花人的眼睛,使敌人看不清楚。” 
    佳欢说:“变色龙会根据周围颜色变化颜色,让别人找不到它。” 
    陈童说:“蝴蝶身上有各种小花纹,五彩斑斓让人看了眼花。” 
    嘉雨说:“孔雀羽毛上的小眼睛会扰乱敌人的视线,吓退敌人。” 
    …… 
    “动物身上的颜色能保护自己,这是很多动物的本领。你们知道,动物还有哪些本领吗?”我说,“回家和爸爸妈妈一起找一找资料。” 
    第二天,很多孩子都带来了从网络上下载的有关动物本领的计算机技术资料。有的带来了视频资料,有的带来了图片资料,还有的带来了爸爸帮着制作的幻灯。 
    实录二:媒体资料学知识 
    活动《动物的本领》开始了,“谁来说说,你找到的动物的本领?” 
    阳阳拿出了影片“导盲犬小Q”的片断,介绍起了导盲犬的本领。当出现主人牵着导盲犬走路的影像时,阳阳就说:“这个人是盲人,她养的这条狗是导盲犬。导盲犬能帮助盲人走路,盲人只要牵着狗的绳子跟着狗走就可以了。”…… 
    晓岚拿出了动物尾巴本领的图片,介绍了一些动物尾巴的本领。当他出示猴子尾巴的时候,就问小朋友:“猴子的尾巴有什么本领你们知道吗?”襄襄就说:“它能勾住树枝,不让猴子掉下来。”出示牛尾巴的图片时,他又问:“牛尾巴有什么本领?”这下孩子们被难住了。晓岚就很得意地说:“牛的尾巴能把身上的虫子赶走。”…… 
    襄襄拿出了爸爸帮着制作的幻灯片,介绍起了猫头鹰的本领。当屏幕上出现夜晚猫头鹰睁大眼睛的图片时,襄襄就说:“猫头鹰是在晚上出来活动的。天很黑,但是它能看得清清楚楚。”当屏幕上出现猫头鹰抓老鼠的时候,她又介绍:“猫头鹰能抓老鼠。它是我们人类的朋友。你们知道吗?夜视镜就是学了猫头鹰这个本领发明的。”…… 
    孩子们看着这些媒体资料,看到生动的画面,注意力都被吸引住了,都不住的提问“那猫头鹰白天在干什么?它为什么要晚上出来?”“为什么猫头鹰能在晚上看得很清楚?”“为什么导盲犬能知道主人要去哪里?”“为什么松鼠的尾巴能帮它保持平衡?”“还有什么东西也是学了动物的本领后发明的?”……

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动物的本领 结束。