语言《呜哇呜哇肚子痛》教学反思

语言《呜哇呜哇肚子痛》教学反思,标签：幼儿园案例分析,幼儿园案例,幼儿园反思,http://www.duoxue8.com
文 章来源 自     这是一节看图讲述课。培养幼儿按顺序一页一页翻书,喜欢和老师一起看看讲讲;在对比观察中感知手脏对健康的危害,并能观察图片中人物的表情动态,想象人物的心理状态是这次课的教学目标。对于小班下学期的幼儿来讲,语言课已经由上学期的倾听故事慢慢的发展到看图讲故事, 只要有相应的图片,加上老师积极的引导,幼儿是能够发挥充分的想象力,达到预期的目标的。
    我用现有的教学图片做了幻灯片。教学就从观察封面展开,在一页一页的观察讲述中,我积极的调动幼儿的讲述能力,让幼儿大胆的想象,勇敢的举手发言。全班幼儿的状态很活跃,能观察到图片中人物的表情,并能用模仿的口气表达人物的形态,语言。最后,幼儿跟着幻灯片一起讲述了这个故事。
    《纲要》中指出:“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流,体验语言交流的乐趣。”这堂课结束后,我觉得应该有一个延伸活动,即在幼儿理解整个故事后,进行情景表演,或者是放在区域活动的表演区内让幼儿自由表演,让幼儿进一步理解人物表情和语言的统一性,为幼儿以后的语言表达能力打下坚实的基础。

文 章来源 自
语言《呜哇呜哇肚子痛》教学反思 结束。