幼儿园体育说课教案

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    幼儿园体育说课教案
    一、 说教材
    纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕,为幼儿所熟悉,色彩鲜艳,形状各异,是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸枕头被角,拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说,玩小花枕,既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
    二、 小班幼儿年龄特征
    小班幼儿活泼好动基本动作发展(走、跑、跳、投、爬等)较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。
    三、 说目标
    活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析,我制定了本次活动的目标:
    1、 初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出枕头的多种玩法,发展思维;
    2、 发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
    (纲要:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。)
    四、 说重点和难点
    重点:发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
    难点:初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法
    五、 说流程
    热身运动——尝试小花枕的一物多玩,发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动
    六、 说教法与学法
    1、 游戏法。贯穿于整个教育活动中。(游戏是幼儿的基本活动。)
    2、 自主探索法:幼儿尝试一物多玩。
    3、 示范法。请幼儿演示其玩法。
    4、 故事情境法。
    七、 说准备
    1、 兔宝宝的头饰(每人一个),兔妈妈\、兔奶奶的头饰各一.
    2、 小花枕若干
    3、 场地布置,兔奶奶的房子。
    八、 说活动过程
    一、 热身运动《晒太阳》
    “兔宝宝们,今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”
    听音乐,小兔们抱着小花枕,作运动。
    (热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的
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    注意力吸引过来,幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的在欢快的音乐声中,愉快的跟着教师做起了热身运动,。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)
    二、 尝试用小花枕一物多玩,发展基本动作
    1、 兔宝宝们,你们想跟小花枕做游戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试,肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性。)
    2、 幼儿自由操作,教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。(自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时,由于幼儿年龄小,教师的间接指导便显得尤为重要,针对幼儿的不同水平,适时地帮助与指导,使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。)
    3、 请幼儿演示新的玩法,教师:兔宝宝们真聪明,想出了这么多好玩的方法,让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。(通过演示,对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心,激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。)
    4、 幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i
    三、 游戏:帮兔奶奶搬家
    1、 故事梗概:暴风雨要来了,兔奶奶的房子太旧了,要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了,搬不动,该怎么办呢。
    引发幼儿提出帮助的方法,及时地肯定。
    (以生动的故事情境,引发幼儿积极思考,学会关心他人。)
    2、 运砖、盖新房
    运砖:用不同的方法搬运。(巩固
    幼儿的即时经验,通过游戏化的情境,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高。)
    盖新房:学习合作铺平搭高的方法。(培养了幼儿初步的合作意识,和不怕困难,努力完成任务,体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出:在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,和主观、乐观、合作的态度)
    3、 兔奶奶的感谢。
    配班教师以兔奶奶的身分出现,对幼儿表示感谢。
    四、 结束活动;音乐〈下雨了〉
    以小花枕作伞,躲雨。(放松活动,在活动中,幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。)

幼儿园体育说课教案 结束。