大班音乐说课稿－－迷路的小花鸭

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    (四)表演歌曲(提供头饰,让幼儿进行音乐情情境表演)。
    师:“小朋友们,这首歌曲真好听,它还可以

更多内容源自(www.duoxue8.com哦) www.duoxue8.com哦 更多内容源自(www.duoxue8.com哦) 编成音乐剧呢!我们现在就来扮演一下歌曲中的角色吧!”
    (由于这首歌曲简单生动,故事内容比较完整,很适合排演音乐情境表演。在这环节中,要尽可能多地请小朋友来表演,可结伴演一个角色,提醒幼儿在唱后加上合适的语言,比如小鸭子……:妈妈,妈妈,你在哪里呀?……别急,别急,我来帮助你。太好了,我的宝宝回家了!使表演更加生动。在表演时,提醒幼儿注意表情的变化,表演结束后请观看的幼儿做裁判,说说谁的表现好,并要求大家向他学习。表演可进行2—3次。)
    《纲要》中指出,老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力;鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,所以我认为我设计的音乐情境表演是孩子领会歌曲的一种升华,也会是孩
    大班音乐说课稿:《迷路的小花鸭》
    子们喜欢的一种学习方式。
    (五)活动延伸
    师:小朋友们,你们真棒,会表演音乐剧了呢!晚上回家当小老师把爸爸妈妈教会,也在家里表演音乐剧好吗?
    (活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领,并给每个孩子都当小老师的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。) 更多内容源自(www.duoxue8.com哦)

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