中三班下学期班工作计划总结

中三班下学期班工作计划总结

    一、班况分析本班共有幼儿23名,其中9名女孩子,14名男孩子,有近2/3的孩子出生于20XX年,平均年龄在6岁左右。经过一年半在园的生活、学习,孩子们在各方面都有了不小的进步:每个孩子都能高高兴兴地来上幼儿园;喜欢参加各类体育活动;大部分幼儿的自我服务能力有了较大地提高;沈成瑜、崔涛能热情友好地与人交往;成之凡、曹天傲、矫玉南等幼儿上课时能认真听讲,积极动脑,勤于发言;陈宇杰、姚凯莉、褚依婷的画越画越漂亮了。然而有1/4的幼儿胆子较小,说话声音较轻,不太敢在集体面前表现自己;进餐慢、撒饭粒现象较严重。等等这些都是上学期遗留下来的不足之处,我们将认真分析,制定出有针对性、切实可行的工作计划,与孩子们共同提高!二、 现状分析及目标内 容 上学期幼儿发展状况分析 本学期教育目标 健康 大肌肉动作 班中有85%的幼儿喜欢参加体育活动,能够协调、自然地表演各类基本动作;学会了能按节奏上下肢自如地走和跑;92%的幼儿能手眼协调地进行建构及拼摆活动。 使班中85%的幼儿拍网球数达到15个以上,学习上下肢协调地听信号变向、变速走和跑;较好地控制身体;能动作协调地进行跳跃、掷远、侧面钻、爬及攀登的练习。 小肌肉动作 有90%的幼儿掌握了如何塑泥、粘贴、折、叠、撕、剪等对手工材料、工具的操作技能;学会了用积木、插塑等材料搭建有上下、里外、前后、高矮的简单物体;95%的幼儿能较熟练地使用剪刀,即会沿边线剪下图形,又会独立剪窗花。 引导幼儿学习用面状材料按中心线折双正方形、双三角形的方法折出简单的物象;进一步认识以手指活动为主的绘画工具(毛笔、油画棒)和材料,掌握其使用方法,学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。 生活卫生习惯 有90%的幼儿坚持天天带餐巾纸及正确使用餐巾纸,并保持指甲的干净;95%的幼儿能保持活动室的整洁,不随地吐痰、抛丢纸屑;有20%的幼儿有较严重的挑食现象;91%的幼儿有良好的午睡习惯。 让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持情绪愉快;培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;继续培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯;有良好的生活作息习惯;保持坐、站、行等的正确姿势。 自我服务与保健 在园生活的这一年半时间里,幼儿的生活自理意识有了普遍提高:能独立地进餐,大部分幼儿学会了穿脱衣服,根据气温变化增减衣服。 继续学会独立、有序地穿脱和整理衣服,学习整理床铺;学习整理玩具,并放在固定的地方;不吃不清洁的食品,做到主动饮水,少吃冷饮。 科学环境 班中有93%的幼儿能观察周围自然现象的明显特征,并获取粗浅的科学经验;有83%的幼儿能关心、爱护动植物和周围的自然环境,学会初步的管理方法。 幼儿能学会用各种感观来感知事物的特征;在日常生活中自己能主动地探索周围环境,能关心爱护周围自然环境,积极地投入到保护环境的队伍中去。内 容 上学期幼儿发展状况分析 本学期教育目标 科学数量 100%的幼儿认识了长方形、椭圆形;幼儿弄清了6以内数的相互关系,在操作活动中学习认数、序数和相邻数;能凭多种感观感知物体的长短、粗细、高矮的幼儿有96%。 能感知10以内的数量,认识10以内的数字,认识10以内序数,会比较10以内前后两数的关系;认识梯形并感知梯形与其他图形的转换;学习倒数,学习排序,还能凭多种感观感知物体的厚薄 空间时间 有近90%的幼儿能区分今天、明天,知道一周的名称和顺序;大部分幼儿能感受和认识里外、上下、前后、左右等空间方位。 知道一年有12个月;在日常生活中,引导幼儿注意一些表示时间的词汇,感受时间的长短和更替;启发幼儿注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向 分类与概括 87%的幼儿学会了按物体的特征或特征进行分类,并能对事物的特征进行简单的概括。 引导幼儿学习从不同角度观察、选择物体的特征,从而能作出不同的分类;继续学习概括周围事物及图形的两个或
    两个以上特征。 语言理解 有80%的幼儿喜欢看书,能初步看懂单页多幅的儿童图书的内容;并逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序。 学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解;能听懂
    并理解多重游戏规则。 表达 班中大部分幼儿乐意与同伴交流,78%的幼儿能大方的在集体面前说话,用普通话较连贯地表达自己的意见;有60%的幼儿学会按照一定的顺序讲述实物、图片和情景内容。 能说简单而完整的合成句;继续学习交往语言,提高语言交往能力;能主动地在集体面前讲述,声音响亮,句式完整;学会用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴。 社会品德 98%的幼儿会有礼貌地主动与人打招呼;初步学会了同情和关心他 人;有25%的幼儿在与同伴活动时不懂得谦让。 引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为;初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点;初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。 个性与情感 65%的幼儿有活泼、开朗的性格,有最基本的自我控制和应变能力; 93%的幼儿有初步的爱父母、爱长辈、爱老师的情感。 了解自己与别人的兴趣与能力,能正确、客观的评价自己和他人;激发幼儿热爱劳动者的情感及热爱家乡的情感。 交往 95%的幼儿愿意与他人交往,积极参与集体生活;在与他人合作交往中有75%的幼儿学会谦让;90%的幼儿能友好地与他人交往。 引导幼儿积极地同他人交往,并培养幼儿合作、分享、谦让等方面的基本社会技能;能使10%个性比较内向的幼儿在交往中变得开朗、活泼。 艺术审美 86%的幼儿能积极参加各类欣赏活动,并在一定时间内较集中的倾听、观赏音乐、舞蹈作品;90%的幼儿懂得欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品和美术作品。 通过对周围环境和音乐作品中美的感受,培养89%的幼儿对音乐美的敏感性和审美能力;引导幼儿关注具有美感的事物,欣赏作品的造型、色彩、构图,了解对称美,知道表现作品能反映现实生活。 内 容 上学期幼儿发展状况分析 本学期教育目标 艺术表现 70%的幼儿会在歌唱过程中等待和正确表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;81%的幼儿能按音乐的节奏做模仿动作和舞蹈动作;有10%的幼儿还未学会用各种线条表现物体的基本形象和主要特征。 能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感;能唱出2/4拍和3/4拍歌曲的不同节拍感觉;引导幼儿大胆的运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现;学习用平面泥工表现简单的物象。 三、特色目标 1.打击乐:为了培养幼儿对音乐的敏感性和审美能力,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。本学期重点开展打击乐教学,在打击乐教学中让幼儿能够辨别各种常见打击乐器的音色,掌握一些常见的节奏型,能运用已掌握的节奏型进行创造性的表现,能够比较熟练地运用乐器,根据图形谱或指挥奏出和谐、美好、有表现力的音响。 2.古诗:古人说:熟读唐诗三百首,不会吟诗亦会吟,为了让孩子多读多背好的诗词,使他们的智力得到全面发展,本学期继续选入脍炙人口的古诗进行古诗教学。 3.阅读:本学期将利用各类幼儿刊物让他们养成一个良好的阅读习惯,丰富幼儿的知识,培养幼儿对文学的浓厚兴趣。 4.识字与写字:我们将打破以前一个学期教多少字的观念,利用对古诗教学与各类幼儿刊物的阅读,以及幼儿的日常生活接触面,让幼儿在不知不觉中拓宽识字量;在后半个学期我们会开展拼音教学,让幼儿书写1-10的数字、基本的拼音及简单常见的汉字,为升入大班做好准备。 5.区域:上学期,我们充分发挥人数少的优势,开发了多个区域,本学期,我们将在这个基础上,使区域更具有层次性、目标性,使孩子们学得更轻松,玩得更有意义。四、实施措施 1.明确教师的工作职责,热爱幼儿、尊重幼儿、面向全体幼儿,坚持正面教育,使幼儿愉快、活泼、健康地成长。 2.认真制定班、月、周工作计划,根据制定得计划认真开展工作,确定相应的目标和重点。 3.开展打击乐、古诗、阅读、识字、写字、区域等特色教育,通过有针对性,符合幼儿年龄特点,循序渐进的教育方法,激发幼儿学习兴趣,提高幼儿美的欣赏力,让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握科学的知识。 4.继续“建立成长档案,实施个案教育”的科研课题研究工作,深入调查,仔细分析,详尽的总结,做好每一阶段的观察小结,认真撰写课题论文。 5.根据
    计划中的主题活动内容及季节变化的特点及时创改条件,鼓励幼儿动手参与环境创设活动。 6.定期出刊家园联系栏,与家长保持密切联系,以了解幼儿在园、在家的情况,针对出现的问题及时进行教育。五、本学期主要活动安排二月:欢乐元宵、我大一岁了三月:学做小雷锋、庆三八、我和小树一起长四月:放风筝、春游、我爱春天五月:我爱劳动、幼儿绘画比赛、自我服务能力比赛六月:快乐六一、愉快的夏日、我要升大班了 以上是我对中三班本学期的班务工作计划,我们两位老师将齐心协力、携手搞好班级工作,使领导放心,家长满意,幼儿开心