大班幼儿发展目标的工作总结

大班幼儿发展目标的工作总结

    Ⅰ  健康
    1   养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识。
    2  注意个人和生活场所的卫生,会做简单的收拾、整理及清洁工作。
    3  了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防 病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。
    4   知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。
    5   坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。
    6   勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。
    Ⅱ  语言
    1   能有礼貌、专注地倾听别人说话。
    2  能用普通话大胆、连续地表达,主动与他人交流。
    3  学会观察,能讲述事件的完整过程。
    4  独立并生动地朗诵和讲述,乐意表演儿童文学作品。
    5  看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,喜欢进行创编活动。
    6  爱护图书,学会正确的书写方法。
    7  对认读汉字感兴趣。
    8、引导幼儿学习用捏、插接等方法,塑造简单的综合体。
    9、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆地折、剪、贴出简单的物象。
    英语:
    (一)、发展目标:
    1、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,激发他们参与英语活动以及学习英语和运用英语的动机。
    2、对英语歌曲、朗诗感兴趣,并愿意模仿。
    3、愿意参加幼儿园的英语活动。
    ;     4、能完成多个简单的英语指令。
    5、知道在什么时候用英语回答问题。
    6、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。
    (二)、家园配合:
    1、督促孩子每天坚持听15-30分钟英语磁带或看英语光碟。
    2、让孩子多看一些有关英语学习方面的动画片或教学软件。
    小班幼儿发展目标
    语言:
    1引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
    2引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
    3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
    4能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事或散文。
    5知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
    数学:
    1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。
    2在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行“3”以内物体的排序。
    3在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
    4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。
    5引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
    美术:
    1支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初
    步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 
    2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓励幼儿丰富画面内容。
    3引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
    4引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
    科学:
    1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
    2在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
    3认识两种常见的花草、树木、野兽,知道其名称及特征。
    4初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动。
    5认识1—2种生活用品,知道其特征及用途。
    6引导
    幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。 
    音乐:
    1引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
    2用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱5—6首歌曲。
    3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
    4能随简单的音乐节拍做拍手动作。
    5学会歌表演,提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。
    社会:
    1喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
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    sp; 2了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
    3愿意和同伴交往,愿意参与集体活动。
    4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
    5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。
    6乐于学习做力所能及的事。
    健康: 
    1帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。
    2引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。
    3不害怕健康检查和各种健康接种。
    4引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
    5具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
    6 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
    7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
    8引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。
    9引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。
    10引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。