大班数学教学计划

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　　量水记录表 号数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

超市

活动目标：

　　1．复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。

　　2．激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1．将活动室周边布置成超市；已标价实物商品若干。

　　2．数字卡、自制10元面值代金券若干。

　　3．小筐、钱袋若干。

　　4．大鼓一面。

　　活动过程：

　　一、语言诱导，激发兴趣。

　　带幼儿逛超市，看看超市里有哪些物品，请幼儿说一说自己想买些什么。

　　二、自己购物，自由探索。

　　1．幼儿到超市自选商品，然后自己计算总价是否与钱袋里的钱数相等。

　　2．将所购物品的价格用加法算式记录在纸上，并互相交流。

　　三、验证结果，巩固知识。

　　教师展示

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幼儿的记录结果，共同验证结果是否正确。

　　四、有奖游戏，复习知识。

　　游戏玩法：

教师出示二至三样实物商品，幼儿计算总价后，举起相应的数字卡，最先举对的可以免费获得商品。

　　延伸活动：

　　1．将部分材料投放于角色区，供幼儿玩角色游戏超市。

2．继续以超市形式复习10以内数的减法，让幼儿在游戏中获得发展。

 

分类

活动目标：

　　培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。

　　区域活动一：分图形

　　准备；○、△、□几何图形若干，每种形状有2种颜色、2种大小，小篮子若干。

　　过程：师：“弟弟妹妹要玩拼图游戏，可是这些图形都混在一起，他们不容易很快找到想要的图形，怎么办呢？”（让幼儿思考后说一说，然后教师再提出操作要求）“想一想，这些图形可以怎么分？小朋友可以一起商量，看你们能找出几种不同的分法。”

　　区域活动二：娃娃超市

　　准备：绒布玩具、饮料瓶、塑料恐龙、塑料水果、衣服、玩具汽车、积木等

　　过程：师：“娃娃超市现在有一批东西乱糟糟的，经理可头疼啦。他请我们班的小朋友去帮忙，怎么帮呢？”（可以提示幼儿：小朋友都去过超市吗？超市里的东西是怎样摆放的）“对，超市里的东西都是把一样的东西整齐地放在一起。”

　　区域活动三：涂色

　　准备：相似的物体若干

　　过程：给相同的物体涂上相同的颜色。

　　游戏：找朋友

　　玩法：给每个幼儿发一张不同数量的印章卡，当音乐起时，幼儿快速找朋友，音乐停时，找到同数量印章卡的

幼儿手牵手出教室。

 

 

认识圆柱体

活动目标：

1. 通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。

2. 能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

3. 在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

材料投放：

1. 教具准备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔 、小刀、磁带、录音机

2. 操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。①长方形纸8张、水笔8盒②废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干③吸管一篮、薯片筒若干④各种空心小形体、铁丝

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大班数学教学计划 结束。