团结协作、以幼为本、服务家长、再创辉煌

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团结协作、以幼为本、服务家长、再创辉煌

团结协作、以幼为本、服务家长、再创辉煌
尊敬的各位园部领导：
你们好！
改革是一个不算新鲜的话题，竞争也已经渗透到了社会生活的方方面面，但是在幼儿园工作的管理上进行如此大幅度的变动，却是始无前例的，是一次大胆的创新。俗话说：唯改革才有出路，唯竞争才有希望。也许这正是我们博聪园又一次创业的新起点、新方向、新目标！或许正是我们所追求的与时俱进的、以人为本的管理制度。
每一个孩子都有不同的特点，正所谓孩子有一百种语言；每一个班级都有不同的特色，在我创想的班级里，每一个孩子都是健康的，不只是身体上的健全发展，更应是心灵上的愉悦、自信、大胆、乐于交往、不怕困难；每一位家长都是满意的，我们将树立“服务”的观念迎合每一位家长；当然，做到、做好这些的前提就是班级内部成员的团结与合作，这也将是我们追求的目标。
一、紧跟园部，承上启下。
班级是幼儿园里的一部分，就像身体里的一个器官。做为班级里的“领袖”，不仅要搞好班集体里的各项工作，还要紧扣园部的脉膊。及时了解近期与远期的工作动态，在第一时间里传达给班级里的每一份子，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。
同时，也要将班级的现状及未来发展的方向和目标实事求是的向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实、一步一个脚印地走向成功。
二、师师团结，实现共建。
可以说，班级不是某一个人的班级，而是一个群体，它的成与败也不是一个人的能力可以改变的，而是需要班级里每一个人的努力。所以，要搞好班级体的工作，就要先搞好教师与教师之间、教师与保育员之间的关系，只有大家的齐心协力才会有班级更美好的明天。
1、摆正位置，平等待人。
一名优秀的班主任不会是高高在上的。 “三人行必有我师”，无论是配班老师、年轻老师、甚至是保育老师都将成为我学习的对象。学习他们的长处，来弥补自己的不足；学习他们的优点，来改正自己的缺点。所以我会与配班老师、保育老师共同为班级的明天而努力。
2、积极主动，模范带头。
做为一名班主任，就应将班级里的一切事情担在自己身上，时时刻刻要将班级放在第一位，应主动承担班级里最苦、最累的活，而没有任何怨言。而我在以前的工作中是任劳任怨的，相信我在以后的工作中也会是任劳任怨的，积极主动的起到模范带头作用。
3、加强管理，提高四率。
我们是一所民办性质的幼儿园，在经济上得不到国家的支持，只有自收自支、自负盈亏。而如今在经济大潮的冲击下，我们更应放宽视野，放远目光。也就是说，只有提高幼儿的出勤率，才能增加我们的财政收入，同时也可以提高我们教师的福利。而提高出勤率最直接最有效的办法就是控制发病率；而降低发病率最有效的方法不过就是全心全意的为幼儿服务，如：科学合理的安排幼儿的一日生活，做到动静交替，劳逸结合；幼儿在就寝时，做到百分百的盖被率，保持每个床位的清洁与整齐……在生活中为幼儿提供优质、优越、优良的环境，让其身心

得到健康的发展。在管理上可采取更具体有效的措施，如：对于幼儿在园的一日生活安排做到提前一周的制定，并主动递交给上一层领导进行审查和复核，在得到通过后严格执行，不擅自改动，在需要改动时，向领导递交申请，得到批准后做适当的调整；如果得到领导的整改意见，则积极地进行反思与修改，准备第二次的申批，直到通过为止；幼儿就寝时，确保有实效的全程陪同和看护……
总之，始终将孩子放在首位。在提高出勤率、控制发病率的同时确保收费率和零退款。在收费率方面，可在家访时向家长做出详细、全面的说明，如：我们博聪园班级多、幼儿人数多，为了做好财务工作，每个月底都会进行账目的核对和审查，会计工作量大，故烦请家长将托费在每月的月底前交到财务室，感谢您对我们工作的支持和理解！如果还是有家长没有及时交上托费，相信他们也是由于工作等原因忘记了。这时做为老师，我们可以采用委婉的语气给以提醒，切不可使家长感到我们在催款，更不能用命令的口气，这是坚决杜绝的。
对于，我们最怕的退款，我觉得还应客观地去看待。退款有很多的原因，如幼儿在园的适应情况、家长工作、保育工作、教学效果、老师的自身素质等等（具体措施都写在相应的环节里）。我们的目标是：努力做到最好，争取零退款！当然，如果真的还是无法避免地“撞”上了，首先应进行自我反思，检讨自已是否有做的不到位、不合适的地方；其次可与配班教师和保育员开展互评，找到不足、发现缺点、及时补救和改正；也可以请教退款率低的老师，请求她们的帮助，吸取经验，弥补不足；同时可以获得到园部的支持，与家长沟通，如果是工作中的失误，也应向家长承认错误，尽量地去挽回，得到家长的信任，在以后的工作中，不犯同样的错误；如果没有得到家长的谅解，也不要怨天尤人，勇敢面对现实，做好以后的工作。
4、关心他人，互帮互助。
在班级的管理中，注重沟通的作用。多与配班老师、保育老师交流。深入了解他们的工作、生活状况，及时给予鼓励和帮助，不论同事在工作或生活中遇到困难，都将伸出友谊之手，竭尽所能地去理解、去帮助，增强班级的凝聚力。
三、以幼为本，全面发展。
当今社会，到处可以听到这么个词，那就是“以人为本”。那么什么是以人为本呢？以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央对改革开放和社会主义现代化建设指导思想的新发展。而我对于所从事的幼教工作，所面对的家长和孩子，提出了“以幼为本”的这一理念，就是要把幼儿的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把幼儿作为推动工作前进的主体，不断满足孩子们多方面的需要，从而实现幼儿的全面发展。不仅要尊重幼儿的权利、利益、人格，更要尊重他们的个性、能力、创造和创新。
1、尊重幼儿，健康和谐。
一个健康的幼儿不仅在身体上是健全的，而且应是愉快、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的，健康是指身、心两方面的健康。而《儿童权利公约》中规定了儿童享有生存权、发展权、参与权等权利，只有尊重幼儿，才能真正的实现这些权力。所以在

幼儿教育中必须做到身心并重，以身体健康为健康的基础、心理健康为健康的关键来促进幼儿全面、和谐的发展。具体方面有：不体罚幼儿、不变相体罚幼儿、不怒斥幼儿、面对幼儿时，保持健康向上的情绪、情感等等。
2、更新理念，塑造未来。
时代在发展，教育理念也需要不断更新，我坚信每个幼儿都是可塑造的。我要求自己多从幼儿的角度去思考问题，不无故的指责幼儿，即使幼儿确实错了，也要从幼儿的角度去教育他，学会换位认知，这样一来，教育效果明显提高。在不断的实践中，我体会到：更新教育理念，尊重爱护每个幼儿，只有在此基础上才会提高教育效果、教学质量。
教学中我会不断地探索和研究，充分运用现代化的教学手段及科学的教学方法激发幼儿的思维，我利用业余时间学习制作教学课件，利用电脑制图，将多媒体引入教学活动中去，注重对幼儿素质和创新能力的培养，使幼儿的积极性和创造性得到了较好的发挥。
继续通过多种形式，广泛地宣传、学习、理解、实践新《纲要》精神，不断更新教育理念，不断实践与总结，全面提升教学质量。利用我园周边的诸多优势，开展丰富多彩的大、小型活动，力图让孩子们在园生活开心舒坦。积极、主动地与社区联系合作，树立大教育观，让幼儿走出班级、走出幼儿园、走进社会。加强和重视幼儿的德育教育和情感教育，充分开发、利用各种资源、因素，因地制宜地开展学会合作、学会生活、学会做人等活动，在此活动中，培养

幼儿养成良好的卫生行为习惯和优良的道德品质。
孩子是国家的花朵、是祖国的未来，让我们用慈爱呵护本真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想；我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
3、实施优质教育，提升保教质量。
　优质教育是一种高质量、高水平、高效益的教育。它是指充分利用各类人力、物力资源，最大价值地发挥教育的作用，促使幼儿获得最充分的教育。幼儿园教育与中小学教育很大的区别在于：幼儿园教师除了承担教育任务以外，必须负担大量的日常保育工作。在学前阶段，保育工作既是一项基础性工作，同时也是帮助幼儿形成良好行为习惯、个性品质的重要途径。做到保中有教，教中含保，真正做到保教并重。“面向全体幼儿”，对每一位幼儿实施“等距离教育”，让教师的“阳光”普照到每一个孩子的身上，让每位幼儿享有受优质教育的权利。
4、尊重个性，尊重能力，尊重创新。
无论谁也找不到两片完全相同的树叶，同样，孩子们也是各不相同的。尊重孩子们的个性，要从小事做起。比如说，在课堂上，没有必要让孩子们全部一个个像军人一样端坐如一，更没有必要让他们整齐地举手，而是应给孩子们创设一个宽松、自己自在的环境，让他们畅所欲言，为他们的个性发展提供空间。

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