奇妙的音乐城堡
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C、 幼儿根据歌曲,配上不同的节奏型。
D、 幼儿分为两组,一组为另外一组伴唱。
E、 幼儿分为两个声部,二重唱的练习。
4、 结束活动:小树叶飞舞。
幼儿根据相应的曲调,分辨出高低音、上行、下行音等等。
奇妙的音乐城堡 结束。
奇妙的音乐城堡
河南省郑州市中原区绿东幼儿园 杨帆
活动目标:
1、 培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。
2、 通过活动,培养幼儿的创造力和想象力,让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。
活动准备:
多媒体课件若干
活动过程:
1、 幼儿听音乐,根据音乐表演动作。
2、 节奏练习。
A、 教师弹钢琴,幼儿根据节拍拍声音。
B、 教师出示课件,请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。
C、 教师出示课件,幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。
D、 教师和幼儿一起玩变变变的歌曲,幼儿自己创编名字的节奏。
3、 演唱练习。
A、 一起演唱茉莉花,并带着微笑。
B、 出示课件,
幼儿体会歌曲的起伏感觉。
C、 幼儿根据歌曲,配上不同的节奏型。
D、 幼儿分为两组,一组为另外一组伴唱。
E、 幼儿分为两个声部,二重唱的练习。
4、 结束活动:小树叶飞舞。
幼儿根据相应的曲调,分辨出高低音、上行、下行音等等。
奇妙的音乐城堡 结束。
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