侦探柯南(科学)
[11-11 11:54:54] 来源:http://www.duoxue8.com 幼儿园大班科学教案 阅读:466次侦探柯南(科学)
设计意图:
《侦探小柯南》是幼儿最喜欢看的动画片。平时有的幼儿还带来VCD与同伴一起观看。每当大家谈论这个话题时,总有一些孩子涛涛不决,乐此不彼。这时老师蒙生了开展侦探科学活动的念头。
整个活动,我们主要以幼儿已有的生活经验和科学知识为基础,对发现的问题和线索引导幼儿进行知识的迁移和运用,激发幼儿对科学活动的兴趣,培养幼儿的观察、分析判断…能力的发展,并学会与同伴协商,培养幼儿的合作精神.
活动内容:科学活动--侦探小柯南
活动目的:
1、通过游戏,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、培养幼儿观察、判断能力,及应用科学知识的能力。
活动准备:
幼儿用品:
第一次操作材料:每桌材料:各式的玩具汽车6-7辆,罪犯的车是面包车;
橡皮泥盘5个;
颜料水1盘,盘中放有海绵内有颜料水;
白纸每桌20张 ;
空篮子1个;车型图片20张(罪犯车7张;其他各2张)
第二次操作材料:扣子图样(每人1张);
犯罪嫌疑人图片1组一张贴在墙上;
第三次操作材料:每组材料:碎地图片(装在盘中,每桌一盘);底图纸要有图案。
透明胶(每桌篮子上有剪好的);
碘酒一杯,杯中有海绵;每组2杯;
棉签一包
教师用品:汽车轮胎印图样(大张),扣子印图样(大张),罪犯图片;都制作成照片样
活动过程:
(一) 教师以“柯南”引题
1、师:于老师最近在看一部非常好看的侦探动画片,你们知道是什么吗?
师:小朋友,你们喜欢柯南吗?(喜欢)
师:为什么?
师小结:柯南非常聪明,用自己的智慧破了不少案子
师:昨天,在我们的小区里发生了一件失窃案件,警察叔叔接到报案马上展开了侦破工作,搜集到了一些线索。今天,让我们都来当“小侦探”,像柯南一样,用自己得智慧和本领帮助警察叔叔破案好吗?(好)
师:在现场,警察叔叔发现了一个线索:你们看这是什么?一道轮胎印,(教师出示轮胎印的图片)这是什么样的车留下的轮胎印呢?(幼儿有说)那到底是什么车呢?现在就请小侦探们在各个停去寻找有相同轮胎印的车子。
师:在寻找的过程中,小侦探们要动脑筋想一想,怎样才能用桌面上的材料帮你们取到轮胎印,(教师边讲边举橡皮泥和纸)记住一定要取到完整的轮胎印,这样才容易比较。然后再和警察叔叔提供的轮胎印比一比,找到有相同轮胎印的车子,确定后就这辆车的照片贴在上面。然后请贴到黑板上来。小朋友可以多种方法尝试。好,你们能完成任务吗?分头行动吧寻找相同的轮胎印花纹的车子
2、幼儿动手操作,寻找相同花纹印的车子。
幼儿根据教师提供的材料利用一种方式印出轮胎印,找到相同的轮胎印。
师:你取到的车轮印和警察叔叔的不一样,就把这张纸放在旁边的篮子里。(操作中提)
3师:请小侦探们回到自己的位子上。你们找到了吗?(找到了)好,让我们来看看在案发现场留下的车轮印应是什么样的车呢?
师:这里有的小朋友认为是面包车,有的认为是摩托车……那让我们来比一比,看看谁的对?
(师取错误的一个):这两道轮胎印相同吗?为什么?
师取正确的:那他们一样吗?
师:你们师怎样发现的?、
4、 小结:大家的意见非常统一原来这是摩托车留下的轮胎印 。
(二) 找丢失扣子的作案人。
1、师:你们真棒,根据警察叔叔的调查,哪天有个5人骑着这样的车到过现场,这是5个人。到底谁是罪犯呢?(幼儿猜疑)到底是谁呢?我们不能只看外表,要找出证据来。你们看这是警察叔叔在现场找到的一枚扣子,很可能是嫌疑犯无意中掉下的。请各位小侦探仔细寻找这枚扣子是那个人无意中掉下的。(教师讲完后发扣子图片)
2、幼儿根据教师提供的图片寻找形状、颜色、花纹相同的扣子。
师:大家可以讨论下,是谁丢了这枚扣子
3、提问:是谁丢了这枚扣子?
师:他有不同的意见,你们也观察过了,觉的他说的对吗?为什么?
师:请你在上来观察下,到底谁是罪犯?
师:大家分析的很好,我们一致认为罪犯就是他。
(三)显现地址,围捕罪犯
1、师:警察叔叔到他家去抓他的时候,他已经逃跑了。但是我们在他的家中找到了一些撕碎的白纸,经过化验上面有米汤水写的隐型的字。大家来帮忙想个办法,
师::怎样才能看到纸张上的字呢?
幼儿:可以用米汤水
师:显示后在把他拼起来,看看会发现什么?
2、幼儿操作,教师指导。
3、请幼儿将纸张拼成完整的一张。
师:大家都拼好了吗,请拿上来。请你们商量一下,每组选一个小朋友上来,让我们一起在把他拼完整。
师:好,大家看看纸上写什么。(幼儿讲)
师:大家真聪明,联络地址已经显现出来了,“大水路 三三新村 三座501室”请你们根据地址从这张的地图上找到具体的地方。
师:你们找到了吗?
(四) 教师以警长的身份颁发锦旗(放音乐)
小侦探们,因为你们的聪明才智,我们将罪犯一网打净,警察叔叔将送给枚一个人一面奖章,夸你们是聪明的小侦探
侦探柯南(科学) 结束。
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