奇妙的伴奏（大班）

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奇妙的伴奏（大班）

活动设想

    音乐活动：节奏朗诵《我爱祖国的台湾岛》中，我把自己的电子琴带到课堂上，为幼儿也准备了各纵隔样的打击乐器，整个活动过程中幼儿兴趣非常浓厚，气氛很好，每个孩子都积极参与，孩子们对奇妙的乐器充满了好奇，所以我希望通过这个音乐活动来让幼儿学习节奏演奏，让幼儿学会从日常生活中寻找各种有趣的乐器来演奏。

活动目标

   1。培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。

    2。丰富幼儿的想象力和创造力。

活动核心

    1。让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。

    2。幼儿能自己动手动脑制作或寻找伴奏乐器。

活动准备

    电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。

活动过程

   一。随音乐律动进活动室，创设活动情境。

   二。练习击拍。

    1。练习基本的击拍方法，并注意强弱变化。

    2。听教师的节奏击拍。

   三。

幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。

    1。教师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第二遍不带伴奏，请幼儿听。提问：那一遍好听？为什么？如果要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法？

    2，引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。

    3。请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。

    四。教师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。

    1。幼儿自己动手操作，教师观察幼儿情况。

    2。请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。

    五。总结，结束。

活动延伸

    开辟新的区角“小小音乐会”（音乐角）。

奇妙的伴奏（大班） 结束。