我的宝贝变样了（大班）

我的宝贝变样了（大班）,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,幼儿园教案网,http://www.duoxue8.com

我的宝贝变样了（大班）

活动班级：大班
活动设计思路：
有一次，我发现有一个小朋友用彩笔在纸杯上涂颜色，弄得满手都是。我就走过去说：“玲玲，你看你的手多脏，快去洗洗。”玲玲却说：“现在不行，天气变冷了，我在给我的娃娃穿衣服呢！”她画的这件衣服可真漂亮，上面还有个蝴蝶结。我觉得有趣极了，于是就想，能不能给他们提供更多的机会，让他们自己去创造，自己去发挥呢？根据“纲要”所提出的活动应是来源于幼儿生活，是幼儿感兴趣的事。因此我从孩子的年龄特点及能力出发设计了本次活动——我的宝贝变样了。
活动目标：
1.能运用多种方式进行创造。
          2.能相互帮助，有合作意识。
          3.喜欢参与活动，能初步感受美。
活动准备：纸杯、纸盘、糖纸、各种颜色的纸若干、剪刀、胶水、彩色笔、毛巾等、成品三个。
活动过程：
1. 以教师的“梦”引入
昨天晚上，谭老师做了一个奇怪梦，我梦见了许多的“纸杯”娃娃跑到我的家里面，其中一个“娃娃”很着急的说：“我们马上要去参加重庆市幼儿风采杯‘创意’大赛了。可是给我们化装、打扮的叔叔、阿姨们事情太多了，忙不过来，所以我们是来请您和大班的小朋友帮忙的。帮我们打扮打扮，赶去参加比赛。”“哦！原来是这么回事。那我去问问小朋友愿不愿意帮忙。”
“你们愿意吗？”
2. 启发想象、大胆创造。
1. 出示成品，2. 引导观察。
（1） 提示语：“它们还托我带了几个以前去参加过比赛的娃娃，（2） 请小朋友们仔细观察一下，（3） 它们是怎么打扮的？”
（4） 幼儿边看边说
3. 引导幼儿想象。
提示语：你打算怎样打扮它？
4. 鼓励幼儿大胆创造。
（1） 引导幼儿自由组合，（2） 选材料。
（3） 提出操作要求，（4） 鼓励幼儿大胆操作。
（5） 

;重点指（6） 导“无所事事，（7） 左顾右盼”的儿童。
5. 评价、小结。
（1） 引导互评。
（2） 教师总评。
3. 结束。
以照相留影，结束活动。

我的宝贝变样了（大班） 结束。