早期阅读：春娃娃

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早期阅读：春娃娃

早期阅读：春娃娃

目标：

1．  引导幼儿认真观看图书《春娃娃》，理解画面内容，知道春天的主要特征；

2．  继续培养幼儿良好的阅读习惯，引导幼儿爱护图书，一页页按顺序仔细阅读；

准备：

1．  图书《春娃娃》，册数同幼儿数

2．  带幼儿外出观察过春天，了解一些春天的基本特征，如燕子飞来了、柳树长叶子了等。

过程：

1．  激发幼儿看书的兴趣

1）“看看今天我们又要和谁做朋友了？（图书）我们应该怎样和图书宝宝做朋友呢？”

2）讨论回忆看图书应该怎么看——一页页按顺序看，翻书的时候要轻轻的，注意保护书宝宝

2．  认识“春”字，引导谈论春天的景色，引出图书《春娃娃》

3．  阅读前设疑：

找找春娃娃到了哪些朋友家作客？

4．  幼儿自由阅读，师巡回观察指导

5．  师生共同阅读

1）师提问：找找春娃娃到了哪些朋友家作客？（理解词：串门）

它对这些朋友做了什么有趣的事情？

2）师有表情的讲述故事，幼儿倾听感受

3）幼儿有不明白的地方可以提问，大家一起帮助解决

6．动脑筋游戏

幼儿按小组合作，把书翻到P11页，找找图片上的春天在哪里？

比一比哪一组找到的春天最多

早期阅读：春娃娃 结束。