学习活动：合作真快乐　大班

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学习活动：合作真快乐　大班

学习活动：合作真快乐

                                              

设计意图：

儿童现有发展水平和未来（潜在）发展水平之间的落差被维果茨基定义为“最近发展区”。符合最近发展区性质的教育不仅仅有成人（例如教师和家长）的指导，而且还有儿童同伴间的交流、协作与帮助。现代社会重视的不仅是个人的才能，更重视人与人之间的相互协作。儿童同伴间的交往与合作，能逐渐帮助孩子们认识到各自才能与品质的多样性，认识到自助与助人的重要。幼儿通过互助，不仅体验了其中的乐趣，同时也通过这种形式的学习，也获得了经验。

教学目标：

      1． 在游戏过程中探索与同伴合作的方法。

  2． 喜欢合作，有一定的集体意识。

      教学准备：

报纸若干、 丝带）若干、地形图、圈、垫子、可乐瓶等

教学过程：

      一、请幼儿自由结合分成四组，互相帮助系上丝带。

      二、踩报纸游戏

1、 请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？

      2、二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。

      二、 闯关游戏：拔红旗

      1．出示地形图，幼儿讨论如何布置场地，怎样分工合作。

2．请幼儿一起合作布置场地。

3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？（教师观察指导孩子）

      4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用什么好办法。

      5．请四队各站一边，进行接力赛。游戏结束后，请小朋友说说怎么会成功的。

      6． 今天和小朋友一起合作玩了这么多游

戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！

(请幼儿一起合作收归器械)

活动反思：

孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动。这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！

学习活动：合作真快乐　大班 结束。