中班主题探究活动有趣的粘粘纸

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（表一）               我将贴贴纸这样分

找 到 的 贴 贴 纸

总数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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中班主题探究活动有趣的粘粘纸

 

 

活动指导：

1           引导幼儿观察每一版的贴贴纸，提出活动要求：将你认为一样的贴贴纸贴在同一个格子里，并在后面的小格里，写上相应的数量。

2           幼儿操作：幼儿根据自己找到的标准进行分类，统计。

反思：

在本次活动中发现幼儿很喜欢撕贴的过程，大部分的幼儿都能从同一版的贴贴纸中，去寻找出自己喜欢的分类标准，也基本上了解了分类统计的方法。但有个别幼儿在根据几何图形分类时出现错误，计划在区域活动中让幼儿多感受图形的特点。

推进：

由于幼儿基本上能够自定标准进行分类，计划在下阶段活动中提高操作难度，将单纯的分类运用到生活中，开展装饰服饰的活动。

活动三：美丽的服饰

活动目的：

1           发挥贴贴纸在生活中的美化作用

2           运用分类排序的数学知识来装饰服饰。

活动指导：

1           请家长和幼儿共同收集浅色的衣服、裙子、帽子、头箍、鞋子等。

2           鼓励幼儿根据自己的喜爱利用贴贴纸装饰服饰。

3           引导幼儿观察比较有规律装饰和随意装饰服饰的效果，体验规律的美。

反思：

幼儿通过选择自己喜爱的贴贴纸进行装饰，感受到规律给生活带来的美，有渴望运用规律进行装饰的愿望。

推进：

将在区域活动中继续开展装饰服饰的活动，引导幼儿有规律的进行装饰。

第二阶段：贴贴纸图书

活动一：美丽的画

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中班主题探究活动有趣的粘粘纸 结束。