中班主题探究活动有趣的粘粘纸

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2           运用贴贴纸做为记录标志的工具。

3        

   掌握对应统计方法。

活动指导：

1           在幼儿园为幼儿测量身高的活动后，引导幼儿讨论测量的方法，寻找测量的工具。

2           将贴贴纸作为高度的标志。

3           引导幼儿根据贴贴纸标志进行对应统计。

活动二：为区域做标志

活动目的：

1           利用贴贴纸制作标志。

2           运用分类、对应的数学方法解决问题。

活动指导：

1           观察未设标志的区域，思考它们存在的问题。

2           引导幼儿讨论如何利用贴贴纸进行标志设置。

3           幼儿合作制定合理、方便的标志。

活动三：评比栏

活动目的：

1           引导幼儿关注自己的成绩，体验成功感。

2           初步感受10以内数量的组成。

活动指导：

1           在一日生活中，运用贴贴纸的奖励方法，促进幼儿各方面的发展。

2           引导

幼儿在日常生活中关注自己贴贴纸的数量，当达到10 张贴贴纸，换取一朵小红花。

反思：

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中班主题探究活动有趣的粘粘纸

幼儿在日常生活中能有意识的为了获取自己想要的贴贴纸而努力。当运用代币法对幼儿教育时，发现幼儿兴趣更浓了，幼儿每次都会自然的去数数，去思考“我的贴贴纸离10张贴贴纸还有多少距离”，从而感受到10 以内的组成。

推进：

计划尝试运用记录的方法，记录已有的贴贴纸数量和10之间的距离，进一步体验10的组成。

 

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中班主题探究活动有趣的粘粘纸 结束。