爱运动爱健康

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爱运动爱健康

    区域化学习活动案例:爱运动爱健康
    区域设置:
    一、语言区:怎样预防感冒
    目标:
    知道冬季是干燥、寒冷的季节,能讲述一些预防感冒的方法。
    材料提供:
    故事图片、医生帽、小兔头饰
    操作说明:
    见照片
    二、生活区:我的小绵羊
    目标:
    1、         练习在软物上绕线的技能。
    2、         发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。
    材料提供:
    小绵羊图片、各色粗、细毛线
    操作说明:见照片。
    三、数学区:给雪人排对和画图的另一半
    目标:
    会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。
    材料提供:
    给雪人排对:雪人按照高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔
    画图的另一半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔
    操作说明:见照片。
    四、科学区:天冷了怎么办
    目标:
    能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和能力。
    材料提供:
    若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔
    五、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物
    目标:
    能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装饰过冬的动物。
    材料提供:
    装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套
    装饰过冬的小动物:若干过冬小动物(轮廓图)、蜡光纸、胶棒、剪刀
    操作说明:见照片
    指导重点:
    1、         引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里;
    2、         重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序,并进行正确记录,还原材料时能够“对号入座”;
    3、         引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈。

爱运动爱健康 结束。