幼儿生活活动案例__“面条”不见了

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幼儿生活活动案例__“面条”不见了

设计思路：
　　春夏季是易发病的季节，孩子十分容易发生感冒，常常会流着两根长长的鼻涕。对此，有的孩子似乎毫不理会，有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕，也是随意用衣袖或手巾等乱抹一下，甚至还有的将鼻涕吃进嘴里。针对这种情况，如何因势利导，让幼儿学会使用手帕、纸巾等擦鼻涕，乃至养成相应的卫生习惯是十分必要的。特别是近来，出现“非典”，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：洗手、擦脸、用餐等。《“面条”不见了》的活动，就是想通过让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知，积累一定的知识、经验，从而养成良好的个人卫生习惯。
活动目标：
　　1.通过幼儿观察，知道流鼻涕后要及时擦干净。
　　2.尝试擦鼻涕的方法，积累自理生活的经验，并逐步养成良好的卫生习惯。
环境创设：录像，手帕，餐巾纸，流鼻涕的娃娃每人一个。
活动过程：
一、组织幼儿看录像：（录像的内容：情景表演——小动物感冒了）
　　1．看录像后提问：
　　a．你们看见电视里的小动物怎么了？（讲述拍摄的录像内容）。
　　b．流鼻涕了，怎么办？有什么好办法？（幼儿回忆已有经验）。
　　根据幼儿讲述，出示手帕、餐巾纸等。
　　2．怎么擦呢？（幼儿讲述已有的经验）。
二．幼儿尝试擦鼻涕的方法：
　　1．出示流鼻涕的娃娃，小朋友来帮助她。（幼儿分别为娃娃擦鼻涕）。
　　2．幼儿尝试给娃娃擦鼻涕，老师观察并及时拍下小朋友擦鼻涕方法。
三、看看讲讲，积累新经验：
　　1．请幼儿看录像后，讲讲小朋友们是怎样擦的？哪个方法比较好？
　　2．帮助幼儿提升经验。
　　附儿歌：宝宝流鼻涕，拿出小手帕，按住小鼻子，用力擤一下，轻轻擦干净，“面条”不见了。
活动后指导：
　　★日常生活：提醒幼儿

>每天带手帕或纸巾，用儿歌来巩固行为。
　　★运动、游戏：教师观察幼儿卫生习惯，同时引导幼儿纸巾等不乱扔。
　　★家庭指导：指导家长为幼儿提供卫生用品使幼儿养成良好的卫生习惯。
评析：徐汇区教师进修学院 林海鲤
　　教师根据季节以及小班幼儿的年龄特点采用形象生动的直观的方式，设计教育活动“面条”不见了，让幼儿看看，讲讲，做做，尝试擦鼻涕的方法，从而积累自理生活的经验。但是，要让幼儿真正学会擦鼻涕的方法，不是一蹴而就的，需要渗透在一日活动及家庭教育中。因此，教师在活动设计中，不是单纯依靠一个活动，而且，注意到活动后的指导，关注幼儿是否在日常活动特别是体育活动、游戏中，能不能运用，让幼儿反复的体验中，逐渐形成动力定型，养成良好的卫生习惯。

幼儿生活活动案例__“面条”不见了 结束。