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小花被(美工)

[11-11 11:54:04]   来源:http://www.duoxue8.com  幼儿园小班其他教案   阅读:725
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小花被(美工)

    一、活动目标


  学折小花被,学会自己的事情自己做。


  装饰小花被,并能够大胆地表现。


  二、重点与难点


  学折小花被的方法,自己的事情愿意自己做。


  三、材料及环境创设


  赤膊的小娃娃若干(也可以是老师自制的硬板娃娃,幼儿能抱即可)。


  正方形针织白毛巾(大小以包住小娃娃为准)。


  冬季情景图。


  各种美工材料:水彩笔、蜡笔、水粉颜料棉鉴,废旧的图画刊物、彩色手工纸等等。


  用各种美工材料装饰的“小花被”范例。


  四、设计思路


  经过三个月的幼儿生活,幼儿不再是饭来张口,衣来伸手。自己的事情自己做的意识开始形成。但是孩子们还不会做事,他们还没掌握做自己事的方法,如折小被的方法。本设计,以游戏的方式,使孩子在扮演角色中,学习折小被的方法,掌握做简单事的技能,培养幼儿为自己,为别人做事的能力。


  另外,寒冷的冬天来了,孩子正确地钻被窝,以保持被窝的暖和,也已成为保育的需要。但是,幼儿不了解被子的折法,在钻被窝掀哪侧角被时,很容易出错,而使被窝不暖和。所以,知道折小被的方法,也是幼儿正确钻被窝的前提。


  装饰小被是学折小被的情感表现活动。因此,应准备丰富的美工材料来激发幼儿的发现愿望,丰富幼儿的表达手法。


  五、活动流程


  情景感知抱娃娃玩--体验理解学折小被--内化迁移装饰小被


  抱娃娃玩


  (1)幼儿每人抱一个纸娃娃外出玩。


  说明


  激发幼儿扮演角色的兴趣。


  (2)娃娃哭了。


  说明


  带娃娃来到冬天的情景图面前,录音机放娃娃的哭声,老师可提问:娃娃为什么哭?


  2、学折小被:


  (1)为娃娃盖小被。


  说明


  

当幼儿带着娃娃回到座位,桌上的小筐里有小毛巾,老师可启发:怎么样让小娃娃暖和?


  (2)学折小被。


  说明


  a.当幼儿用小毛巾当小被盖住娃娃时,娃娃的“哭声”还在继续,讨论:怎么回事?小被怎么盖,娃娃才暖和?


  B.幼儿尝试发现被子的正确折法。幼儿为小娃娃折小被。(当幼儿尝试后,还没有结论时,教师可将幼儿平时睡的小床及保育员老师铺好的小被,放置一旁,供幼儿探索、发现)。


  3、装饰小被。


  (1)观察装饰小被的方法。


  说明


  幼儿抱着盖着小被的娃娃外出玩。老师也抱着娃娃,以装饰好的小被激起幼儿为自己娃娃装饰小被的愿望。


  我的娃娃也盖着小被出去玩啰。哎,我娃娃的小被子好看吗?怎么会这么好看的?(出示范例)


  你们也可以让自己娃娃的小被好看一点。


  介绍美工`材料,幼儿操作。


  (2)幼儿介绍自己装饰的小花被。


  说明


  你是怎样让你娃娃的小花被那么好看的?


  4、延伸。


  每天午睡后,老师带领值日生为能力弱的幼儿折小被,通过对“值日生”的个别指导,而巩固幼儿习得的劳动技能。


 



小花被(美工) 结束。
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