文采 文章因你而精彩

    漫步雨中，无需撑伞，因为那雨滴由头顶含羞吐蕊的洁白槐花上落下，仿佛夫子的谆谆教诲浸入心田；而你，也宛若走回古代，走回那鼓乐飘扬书声琅琅的贡院，抚摸那历经悠悠岁月的石碑的刻痕。

（2006年北京卷作文） 

    本段先使用排比，通过三个具有浓浓书香味道的意象写出雨的情致，显示出作者雄厚的文学积淀，又适时地引入联想，让读者的视野随作者的笔端走向书香，走进有传统文化意味的北京符号，一唱三叹，令人回味。

    4. 色彩渲染

    古典诗词里色彩渲染的手法运用普遍，比如“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，就是浓墨重彩地渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目。其实有心的考生完全可以学着借鉴。比如下面这段文字：

    阿威是我的朋友。他第一次见到我时，他说，我该是只很好的船儿。浪花在吮着我的船板。我决定，就此随他漂泊……阿威抚过我的木纹，眼波若清泓飞泻，他说他喜欢我质朴的红棕，有岁月锯刻的深重。

    我不懂，只能感到风的淡蓝……伙伴们炫耀着五彩的漆和夸张的英文字母。阿威一头乱发耸入云际，他扯扯我的帆说：“嘿！阿骛，明天，我带你起航。”别的船顿时安静了，羡慕我质朴的红棕……

    阿威从小没有亲人，一直跟着廖叔吹着海风长大，廖叔是个酗酒的渔夫，阿威的少年很灰白。不过他很坚强，像我坚硬的木板和深重的红棕，他叫我阿骛。

    今天的云很淡，阿威松开我的桅绳，拉下米黄色的帆，不久我感觉像云一样飘游，阿威推划前桨，微昂着首，乱发依旧桀骜，他看着前方，目光闪亮，嘴角微扬……我本就该属于海，淡蓝是我梦的色彩，我飞一样前行，快了，快了，就要接近深蓝的期待……

    阿威钓了许多大的鲈鱼，它们欢跃在我的船舱，还不时的蹦出几条，阿威很是快乐，唱着风的歌谣，嘴角扬着梦的馨香，第一次我发现他是淡蓝色的……

    “清泓飞泻、质朴的红棕、风的淡蓝、五彩的漆、少年很灰白、深重的红棕、云很淡、米黄色的帆、目光闪亮、淡蓝是我梦的色彩、我发现他是淡蓝色的”，相信看过这段文字的人对这些色彩词语过目难忘。忧郁的淡蓝色、沉重的红棕、年轻的生命构成了透明而又隐含沉郁的故事情节。文字的美从字里行间、从色彩的氤氲中渗透出来，自有风华跃动在笔端。
   
    以上谈的是建构文采的技巧，但是大家一定不要忘记所有的技巧都是建立在真情实感的基础上的。真正的作文高手纵横捭阖，根基、源头还是文章的真情实感和悲天悯人的情怀。刘勰在《文心雕龙·情采》中将“情采”和“情性”合起来考察，说：“铅黛所以饰容，而盼倩生于淑姿；文采所以饰言，而辩丽本于情性。故情者文之经，辞者理之纬，经正而后纬成，理定而后辞畅，此立文之本源也。”他认为花粉黛石虽可美化容貌，可顾盼生情却决定于美好的姿容；辞藻虽可美化语言，而文采照耀还是有赖于性情的真挚。只有建立了这个理念，文章才能“怀珠韫玉”，沿着正确的方向走进精彩的极致。

    下期预告：《喂，你的文章“味”起来了吗？》

   
经典素材品读

    ⊙ 申华强

    （一）李大钊灵柩停放六年，无法安葬。1933年4月初，已病得奄奄一息的赵纫兰带着女儿来到北平，请北京大学代办安葬。北大校长蒋梦麟毅然答应。当时，国民党正加紧“剿共”，北平城里也异常紧张。蒋梦麟、胡适、周作人、傅斯年、钱宣统、沈尹默等13名北大名教授自愿发起公葬，每人捐20元。此举也得到了李四光、马寅初、梁漱溟、鲁迅等社会名流的纷纷响应。公葬之际有两幅挽联广为流传，其中一联：为革命而奋斗，为革命而牺牲，死固无恨；在压迫下生活，在压迫下呻吟，生者何堪。

    【品悟】  为正义、气节而死，为国家、民族而献身，可贵精神，终将垂范千古；名教授之名，名在学识，更名在慷慨正气，名在人格良知。

    （二）蔡元培看到梁漱溟一篇文章而决定聘其担任北大印度哲学讲师，梁漱溟以对印度哲学实无所知而推辞。蔡说：“你说你教不了印度哲学，那么你知道谁能教印度哲学吗？我们亦没寻到真能教印度哲学的人。横竖彼此都差不多，还是你来吧！你不是爱好哲学吗？我此番到北大，定要把许多爱好哲学的朋友都聚拢来，共同研究，互相切磋；你不要当是老师来教人，你当是来合作研究，来学习好了。”

    【品悟】  “虚则实之，满则溢之”，人贵有谦逊之心，梁漱溟是也；“伯乐相马，慧眼识才”，“慧”之根在于有纳百川的胸襟、破传统常规的胆识、独特的眼光，蔡元培在这方面为我们做出了表率。

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