信息革命下的学习观

　　学习的内容观：学习内容应包括知识、能力、方法与态度。要做到课内知识与课外知识的统一，专与博的统一，知识、能力、态度、行动的统一。

　　学习的主体观：学生是学习知识的主体，是学会合作、竞争、实践、创新的主体。

　　学习的方法观：以开放、愉快态度学习；方法比知识更重要，主张在开放中学习、在合作中学习、在实践中学习。方法具有普遍性又有特殊性；尖子生的学习方法不一定是最好的方法，只有适合自己的学习方法才是最好的方法；只有了解认识获得知识的过程及其影响因素，才能理解、掌握科学的学习方法；科学方法的形成需要一个学习的过程；学习者可以通过间接的途径获得方法，也可总结自己学习的经验形成方法。

　　学习的时效观：有效的学习需要合理安排时间，充分利用时间是有效学习方法的首要因素；人的一生是成长的过程，也是学习的过程。

　　明者因时而变，知者随世而制。——桓宽