《渔夫的故事》教学设计

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    教学目标： 1、知识目标：掌握课文中的字、词以及《一千零一夜》的相关知识 2、能力目标：通过搜集资料、自读课文等方法培养学生自主学习的能力                通过故事情节的分析，增强学生感悟道理、品味语言的能力 3、情感目标：通过合作、探究式学习，进而，激发学生热爱语文、学习语文的情趣 教学重点：分析本文的故事情节 教学难点：通过具体理解故事情节来感悟其中的道理 教学方法：合作、探究式 教学工具：多媒体 教时：一教时 教学过程：
一、课前预习
  课前利用早读时间，给学生布置课前预习作业： 1、搜集《一千零一夜》的相关资料 2、自读解决课文中的生字、生词 3、用自己的语言生动、形象的讲故事 二、课上教读    (一) 课堂导入，激发兴趣（略）   （二）出示要求，检查预习（展示多媒体） 1、学生出示搜集的资料 2、基础知识： ① 字音：规矩、矩形   塞满  阻塞  塞外 撒  撬 弥漫 啰唆 ② 词义：  笑逐颜开  无恶不作   荣华富贵    恩将仇报     3、整体感知课文内容： 一名学生讲故事，引导其他学生思考： 读了《渔夫的故事》你有什麽感受？       （三）精读课文，具体研讨 1、教师置疑：渔夫在这打鱼的一天里都做了哪些事情？

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《渔夫的故事》教学设计 结束。