《庄周买水》教学设计6

《庄周买水》教学设计6,标签：高中语文教案资料大全,http://www.duoxue8.com
从16－17题中任选一题，合作完成。
16、查找资料，研究老庄思想对后世的影响，在全年级交流。
17、搜集整理作家刘征的作品，研究其社会价值。

［参考答案］
1、 濠（háo）  颉（jié）   劲（jìng）   涘（sì）
2、 涸辙之鱼  百川灌河    长养万物
3、 刘国正，《刘征诗书画集》，《画虎居诗词》，《刘征文集》
4、濠梁之辩。
庄子和朋友惠施在濠水的一座桥梁上散步。
　　庄子看着水里的苍条鱼说：“苍条鱼在水里悠然自得，这是鱼的快乐啊。”
　　惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？” 　
　　庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？” 　　
　　惠子说：“我不是你，固然不知道你；你不是鱼，无疑也没法儿知道鱼是不是快乐。” 　
　　庄子说：“请回到我们开头的话题。你问‘你怎么知道鱼快乐’这句话，这就表明你已经肯定了我知道鱼的快乐了。
5、表现庄子面对高深莫测的商品经济社会的茫然和无奈。
6、原来低价卖水，后来改变体制和做法，由卖水改为卖发货单了。
7、觉得有利可图，坚决改变原来的做法。
8、过去庄子曾与惠子游于濠梁之上观鱼，进行过著名的“濠梁之辩”，当时的心情轻松愉快。这一回是千里迢迢来买水，还不知道能否买到，故而与以前不同。
9、①预示着吴主任是一个为人圆滑，心黑手辣的人。
②为他的“高招”将再一次奏效而发自内心的高兴。
10、为取得一己私利，不顾公众利益，钻营取巧，无所不为的人。
11、（略）
12、讽刺社会上文凭过热和造假文凭的现象。
13、社会流行文凭热，用人不看水平而看文凭。
14、社会上流行的造假文凭的现象。
15、（提示）围绕好胜、嫉妒、在贾府地位高等方面进行描写。

上一页  [1] [2] [3] 

《庄周买水》教学设计6 结束。