《孔雀东南飞》教学设计3

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明确：
诗经 涉江 （乐府诗）孔雀东南飞 发展趋势
1．形势 四言 杂言 王言 不为完善
2．表现手法 现实主义 浪漫主义   不断丰富
3．表达方式 抒情诗 抒情诗 叙事诗 不断发展
4．思想内容 奴隶制社会尖锐的阶级对立 爱国主义精神 反封建思想 不断延伸

五、概括学习叙事诗应注意的问题。
叙事诗和抒情诗表达主题思想的方式不同，学习的方法也应有所区别。
明确：
1．利用注释、工具书，扫除诗中文字障碍。
2．注意语言和语境。
3．理解形象所表现的主题思想。
4．体味古诗的优秀传统。

六、布置作业：
1．分析焦母和刘兄的形象以及人物的典型意义。
2．分析个性化的语言特色，完成“思考和练习”题二。
3．以“惜别离”为题，发挥你的想象力，扩写第9至12段。

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《孔雀东南飞》教学设计3 结束。