教科版三年级：《爆竹声声》教学设计

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《语文》三年级下册第四单元第8课
教材说明
　　本单元的主题是民族风情，通过介绍中华各民族的文化和民俗，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情。
　　教学目标
　　1.学习课文，使学生了解爆竹的由来和关于春节放爆竹的传说。
　　2.通过对课文的学习，让学生感受祖国民俗传说的趣味性；通过复述课文，锻炼学生的口语表达能力。
　　3.认识本课10个生字，会写12个生字。
　　教学重、难点
　　了解关于爆竹的传说，锻炼学生复述课文的能力。
　　教学时间
　　一课时。
　　教学过程
　　一、猜谜导入课文，板书课题
　　出示课件：有个小孩脾气爆，
　　发起火来不得了。
　　嘭啪一声飞上天，
　　身上衣服全撕掉。
　　———打一节日用品
　　1.请同学们读一读，猜一猜。
　　2.播放燃放爆竹的录音。（板书课题）
　　二、初读课文，了解课文内容
　　1.把课文读正确，读流利，画出生字新词。
　　2.再读课文，弄清课文写了有关爆竹的哪几方面内容。
　　3.小组内交流课文内容，教师巡视、引导。板书内容：爆竹名字的由来 春节放爆竹的传说 爆竹的发展。[-小学教 学 设 计 网=www.XXjxsj.CN=]
　　三、精读课文，加深理解
　　1.读第1、2自然段，说一说什么是爆竹，为什么叫爆竹？
　　2.指2~3名学生读第3~5自然段，说一说每逢过年为什么家家燃放爆竹？
　　3.指生说一说，除了过年还有哪些场合也燃放爆竹？
　　4.以各种形式读6~7自然段，说一说制造爆竹的演变和发展。
　　5.指导朗读。
　　（1）指生朗读，全班评议。
　　（2）教师范读，全班评议。
　　（3）小组内练习朗读。
　　四、积累内化
　　独立完成课后自选词语练习，将文中的四字词语和成语积累在摘抄本上。
　　五、识字、写字
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　　2.同学们总结识字的小窍门。
　　3.指导书写生字。
　　4.学生练写生字。
　　六、作业
　　1.给家长讲一讲爆竹的来历，以及关于春节放爆竹的传说。
　　2.搜集关于“爆竹”的对联和古诗，抄在积累本上。
　　附：板书设计
　　爆竹声声
　　爆竹由来传说发展

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