人教大纲：《积累·运用二》教学设计

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　　　　　　　在文中写出了作者和家人的感受，如“我高兴的一蹦三尺高”“我乐得直拍巴掌”……


八、激情练写

　　你和家人的星期天生活是丰富多彩的，请你拿起手中的笔，从中选择你最愿意写的星期天，把文章写出来吧。

第二课时
〖教学目的〗

　　修改、讲评习作《我家的一个星期天》


〖教学过程〗

一．讲评习作 《我家的一个星期天》

　　１、回忆习作要求（出示要求）
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　　２、全班讲评例文

　　３、分小组讲评自己的作文

二、按要求修改自己的作文

　　１、同桌同学互相修改作文。

　　２、在同学修改的基础上修改自己的作文。

　　３、把修改好的作文（我家的一个星期天）写在作文本上。
　　例文：
我家的星期天
　　今天是星期天，阳光显得格外的明朗，空气也特别的新鲜。白云就像一朵刚采下的棉花，漂浮在空中，这么好的天气我开始琢磨一天该怎么过……正在这时候，房门开了。呵！爸爸妈妈一身崭新的衣服，容光焕发，笑容满面的出现在我眼前。只见爸爸手里拿着两瓶二锅头，妈妈右手拿着一只大蛋糕，左手拎着四盒龟鳖丸。啊！想起来了，今天是外婆６５岁的生日。我只顾写作业，竟把这个都忘了。我该送什么礼物呀？画个老寿星，太晚了，外婆马上就要到了；买东西，没钱。对了，送这个吧！我连忙把礼物悄悄地塞进口袋里……

　　“来了，外婆来了！”我连忙请外婆进来，很有礼貌地对外婆说：“外婆，今天是你的生日祝您生日快乐，福如东海，寿比南山。”

　　开始吃饭了，大家都把自己的礼物送给外婆。轮到我了，我走到外婆的跟前，从我的口袋里掏出我的礼物──一张语文试卷，恭恭敬敬的送给外婆：“外婆，请您收下我的礼物吧！”看着这副郑重其事的样子，屋子里的人都笑了。

　　外婆接过试卷，反复看了几遍，念着：“考了９５分呀，作文只扣了两分，好！好……”看着外婆笑得那么开心，我心里美滋滋的。

　　“今天是外婆的生日，让我们一起猜猜，谁的礼物最令外婆满意，好吗？”表姐出了一个主意。外婆激动地说：“好，好！大家都猜一猜。”

　　“是大蛋糕。”表哥抢先答到。那大蛋糕的确令人注目，造型十分别致，估计味道也不错。我心想外婆一定会很满意，可外婆却摇了摇头。

　　“是龟鳖丸。”阿姨很有把握地说。我也情不自禁地想：这龟鳖丸不仅代表了我妈妈的孝心，而且这龟鳖丸对老人最补了。可外婆还是摇了摇头。她摸着我的小脑袋说：“是小雪的试卷。”
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　　这时，屋子里响起一阵阵欢乐声和碰杯声，交织成一首祝寿交响曲……

　　〖评析〗　１、小作者选择了一个最愿意写的星期天，在家给外婆祝寿，表达了一家人对老人的尊敬和热爱。小作者选择了一个特殊的祝寿礼物一份试卷，让外婆那么开心，使自己心里美滋滋的。表达了家人和自己的感受。

　　　　　　　２、文章层次清楚“从今天是星期天”、“外婆来了”、“开始吃饭……”。内容较具体，语言通顺。

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人教大纲：《积累·运用二》教学设计 结束。