长春版六年级:《与众不同的联想》教学设计
[11-11 12:13:51] 来源:http://www.duoxue8.com 小学语文教案 阅读:842次
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[表达内容]
一些普普通通的几何图形,不同的人看到它,会有不同的理解。
看到一个圆,会想到太阳,会联想到团圆……
看到一条直线,会想到平坦的道路,会想到孙悟空的金箍棒……
看到一条曲线,会想到起伏的海浪,会想到坎坷的道路……
看到一个三角形,会想到金字塔,会想到稳定……
看到这些图形后,你会想到什么呢?请你选择其中一个或几个,从你的视角去感受它,描述它,或者把对几个图形的联想组成一个小故事。
[表达提示]
1.读书中两段话,可以使想象力更丰富,思考问题更深入。
2.习作时限写有图形想到了什么事物,然后再具体的描述你想到的事物。
[交流评改]
1.朗读自己的习作,卡堪忧图形联想到的事物是否自然、贴切,所写的故事或感受是否具体。
2.比一比,谁的联想别具一格,又能使人受到启发。
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关键字: 教案 说课稿
长春版六年级:《与众不同的联想》教学设计 结束。
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看到一个圆,会想到太阳,会联想到团圆……
看到一条直线,会想到平坦的道路,会想到孙悟空的金箍棒……
看到一条曲线,会想到起伏的海浪,会想到坎坷的道路……
看到一个三角形,会想到金字塔,会想到稳定……
看到这些图形后,你会想到什么呢?请你选择其中一个或几个,从你的视角去感受它,描述它,或者把对几个图形的联想组成一个小故事。
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2.习作时限写有图形想到了什么事物,然后再具体的描述你想到的事物。
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2.比一比,谁的联想别具一格,又能使人受到启发。
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