湘教版四年级：口语交际《由数字所想到的》教学设计

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教学目标
　知识与技能
1、能正确、流利有感情地阅读材料
2、能用自己的话说出材料所表达的意思。
　过程与方法
通过反复朗读，联系生活实际，利用小组合作优势，抓住重点，完成口语交际任务。
　情感态度与价值观
1、通过口语交际训练，提高学生的动口能力、思维能力和创新能力，激发学生的学习兴趣。
2、增强学生的环保意识。
重点、难点
　重难点：难过阅读口语交际材料，根据要求进行口语交际。
　突破方法：认真阅读口语交际材料，提炼霉烂所反映的主要意思，然后分组进行交流。
教学步骤
一、激情导入
二、阅读材料
三、材料交流
四、习题探究
五、课堂小结

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