人教大纲版：《古诗三首》教学设计

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　　　　　　贫：穷。
　　　　（2）自己试着把词意连起来说说句子的意思。
　　　　　　1、2句：天色已晚，远望苍山，路途遥远，得找个投宿的地方。我投宿的是一个贫穷的山村人家。
　　　　　　3、4句：忽然，从柴门边传来了狗叫声，知道是主人冒着风雪回来了。
　　　　（3）用自己的话说说全诗的意思。
　　四、展开想象，悟诗情。
　　　1．请一名同学有语气地朗读，其他同学边听边体会意境。
　　　2．看书中插图，结合诗句内容，思考：这首诗描绘的是怎样的一幅景色图？表达了作者什么样的思想感情？
　　　　（《逢雪宿芙蓉山主人》描写了一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图。它通过旅客的所见所闻，生动地概括了山中人家的生活环境，表现了诗人对劳动人民清贫生活的同情。）
　　　3．有感情地朗读全诗，想象意境。
　　　4．可根据诗的内容，试着画一幅“风雪夜归人”图，进一步体会诗的意境。
　　　5．练习背诵古诗。
　　　　（1）自己试着背。
　　　　（2）同桌互相背。
　　　　（3）集体背。
　　　6．作业：
　　　　　背、默古诗，试着给爸爸、妈妈讲讲古诗的意思。
　　板书设计

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