第五届全国小学生语文知识能力大赛()

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无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
A．把闪耀着各色光辉的水池，比作宝石。
B．把大大小小的水池比作铺展着的巨幅地毯
C．把藏龙山比作铺展着的巨幅地毯。
34、读读下面几句话，比喻句是（ ）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把它吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
www.deyou8.com C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
35、理解“好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来”，这句话的含意是（ ）。
A．柔和的阳光射穿黎明前的薄雾，鸟儿欢快地歌唱，迎接新的一天的到来。
B．柔和的阳光射穿黎明前的薄雾，好像在指挥鸟儿们欢快地歌唱。
C．阳光照射，群鸟欢唱，表达了列宁和巴果茨基历经险路，正好赶上日出，饱览美景时的喜悦心情。
36、给下面的句子加标点，正确的一组是（ ）。
爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长
A．： ， ！ ， ， ， ！ B．： ， ！ ， ， ， 。
C．： “， ！ ， ， ， ！” D．：“， ？ ， ， ， ！”
37、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（ ）。
1．这么远，箭哪能射到呢？
2．铺这么长的路要多少块石板呢？
3．陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。
A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③
38、下面文章在开头起什么作用，把正确答案的序号填在括号里。（ ）
《中国石》
驻守在戈壁滩上，举目是无边的沙海，上面散布着漫滩的碎石头，战士们休息的时候，常常随手拣几块可心的。积聚多了，还要举行“赛石会”。经过十几次比赛，我也成了石头迷。
A．说明情况； B．点明题意； C．揭示中心
39、下面文章的结尾属于哪一种方式，把正确答案的序号填在括号里。（ ）
《古井》
多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
A．自然性 B．启发性 C．总结性
40、下面的文章各属什么体裁，选择正确的答案，把序号填在（ ）里。
①记叙文②说明文③应用文
1．《太阳》 2．《麻雀》 3．《女邮递员的信》
A．②③①　　B．①③②　　C．③②①　　D．②①③
41、记叙文分为四种类型：①写人；②叙事；③状物；④写景。下面的文章各属于哪种类型，选择正确的答案，把序号填在（ ）里。
www.deyou8.com 1．《她是我的朋友》 2．《爬山虎的脚》 3．《观潮》 4．《小珊迪》
A．④②①③　　B．②③④①　　C．①④②③　　D．③①④②
第二部分 主观题（42—50题）
阅读下面片断，回答第42—45题。
蓝天下边，是可爱的首都，一排排楼房，金碧辉煌的故宫，棋盘似的马路。北京的北边，是连绵不断的山，山上有蜿蜒起伏的长城，京密运河像白色的带子绕北京流过。北京城的南面，是绿色的大平原。我们俯瞰着从脚下掠过的山水田野，情不自禁地喊道：“太美了！”是啊，首都的建筑是壮丽的，首都的山水是秀丽的，首都的儿童是幸福的。
42、这段话是按照（ ）顺序记叙的。
43、结合句子理解下列词语。
蜿蜒起伏： 情不自禁：
44、写出本段中一个打比方的句子，它是把（ ）比做（ ） 。
45、片断最后一句运用的是 （ ） 的修辞手法。
阅读短文，回答第46—50题。
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说 我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
www.deyou8.com 雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。
46、解题。“引路人”有两个含意：（1） ；（2） 。
47、用“‖”把短文分成三部分，并写出每段的主要内容。
48、在第二自然段的空白处加标点。
49、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？
50、结合上文，解释短文画横线句子的意思。
A．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。
C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。
编撰人：张 岚 白建华 卢 筹 杨 谦 李文俊 何联合

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第五届全国小学生语文知识能力大赛() 结束。