三年级语文上册第十四课蜜蜂同步练习

三年级语文上册第十四课蜜蜂同步练习 

我会找      试      验      测      括      误     途      证      冲      阻      超

平舌音的字：   

翘舌音的字：

我会填

            闷mēn (      )       尽jìn(      )

               mèn (      )       jǐn(      )

火眼金睛

括（    ）坚（    ）试（    ）蜂（    ）测（    ）扩（    ）艰（    ）释（    ）锋（    ）侧（    ）

找朋友

    近义词：推测--（    ）   激动--（    ）反义词：陌生--（    ）   减少--（    ）

我能排 

按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。

1．为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

2．一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

3．然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

4．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

5．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

6．这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

   正确顺序：（                        ）

我会选

        因为……所以…… 不是……而是  尽管……但

（    ）蜜蜂有辨认方向的能力，（    ）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

蜜蜂靠的（    ）超常的记忆力，（    ）一种我无法解释的本能。

（    ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（    ）他们确确实实飞回来了。

写一句话吗？

 阅读思考

请默读《蜜蜂》一文。想一想，作者提出了一个什么问题？得出了一个什么结论？从法布尔的身上你得到怎样的启示？

听听查查

我有辨认方向的能力，靠的是什么？法布尔肯定地说：“不是超常的记忆力”。那又是什么？人类已经有了新发现……

问问养蜂人，走走图书馆，把你了解到的记在下面。

小学语文阅读窗

蚂蚁的趣闻

    蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo  le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn  bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.

   蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de  dé  děi）特别猛烈。

   蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

1、划掉（     ）里不正确的读音。

2、按要求写词语。

近义词：  经常---(      )   特别---（      ）

反义词：  经常---（     ）  特别---（      ）

3、第三自然段是围绕哪句话来写的？

4、短文分别从（        ）、（        ）和（        ）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。