四年级语文上册同步练习:第八课世界地图引出的发现

四年级语文上册同步练习:第八课《世界地图引出的发现》

     一、我能给加粗的字选择正确的读音（用“√”画出来）

　　呈现（chēn　chéng） 彭教授（péng　póng）

　　精神大振（zhèn　zhèng） 资料（zhī　zī）

　　召开（zhào　zhāo） 假说（jiā　jiǎ）

　　二、我能给加粗的字选择正确的解释

　　１、这就多亏电脑了。（　）

　　①　缺损　　②　亏负　　③　幸亏

　　２、你再等一会儿，爸爸快回来了。（　）

　　①　速度快，用时少　　②　快要，将要　　③　锋利

　　３、他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。（　）

　　①　正　　②　物体的一头　　③　平拿着东西　　④　仔细看

　　三、我会改写句子

　　１、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！

　　改写成把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、我们把这个念头打消了。

　　改写成被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　四、我的阅读天地

　　人类的老师

　　科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的老师。

　　其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

　　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在１９０３年发明了飞机。三十年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发 生机翼（yì）因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨（cǎn）祸（huò）。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这 个问题。原来，每个蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设 计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的飞机。

　　从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢？科学家们仔细研究了 鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿（fǎng）鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高 了轮船航行的速度。

　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎么用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发 现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这个“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省 料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多着名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚硬的坦克……

　　广大生物界真是人类的好“老师”啊！

　　阅读上文，联系文章内容和生活实际，说说你的理解。

　　１、文章中列举的“人类的老师”分别指谁？

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的什么问题？

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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