四年级语文上册同步练习:第二十五课为中华之崛起而读书

四年级语文上册同步练习:第二十五课为中华之崛起而读书

一、带着问题来读书。

1.课文题目的特点是____________。

A.以人物的名字命题       B.以文章的主要内容命题

C.以人物的语言命题

2.周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是（      ）

A.听伯父说中华不振

   B.耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。

二、细读课文深感悟。

   课文中当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题时,同学们踊跃回答：“明理、做官、挣钱、吃饭。”现在,有些家长在教育孩子读书时常常有如下的说法,请你对照上文填空。

  1.“知书”方能“达理”,不好好读书,连日常的礼节都不懂。这是为__________而读书。

  2.俗话说：“书中自有黄金屋。”不读书贫穷将伴随你一生。这是为___________而读书。

  3.好好读书,将来当局长、县长。这是为______________而读书。

  4.小朋友,如果面对“为什么而读书”这个问题,你怎么回答？我为_________________________________________________而读书。

三、缩写句子。　　

    1、当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。　　
                                                                  　　

    2、街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。　　
                                                                        　　

    3、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。　　
                                                                     　　

四、选词填空。　　

          显然    不然    安然    突然    果然    毅然　　

    1、我们要加倍努力。(        )就要掉队了。　　

    2、狼牙山五壮士(       )跳下悬崖。　　

    3、他的意见(        )是不对的。　　

    4、吃过中饭，天气(        )变了，　　

    5、由于他勤学苦练，(        )学到不少技术。　　

    6、只有把这件事告诉他，他心里才会(        )。　　

五、读短文,按要求回答问题。

     “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。

     “为什么？（         ）啊！”伯父叹了口气,没有再说什么。

     不久,周恩来进了东关模________范学校读书。他始终忘不了大伯_______接他时说的话,经常想：“租_______界地是什么样子？为什么中 国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来（            ）,好奇心（         ）着他，一定要亲自去看个（          ）。

  1.给加点字注音,按原文填空.

  2.填一填,看谁组的词语好.

始终：（      ）始（        ）终   （        ）始（       ）终

  3.短文中的省略号表示：_______________________________。

  4.结尾的句子在短文中是___________________句。

六、课内语段阅读。

   “为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的,少年周恩来在那里就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。

1.课文中“欺凌”的意思是（       ）

A.欺负：凌辱。本文指在租界里,中国妇女的亲人被洋人轧死。

B.欺负：凌辱。本文指在租界里,中国妇女的亲人被洋人轧死,肇事者却得意扬扬。

2.请你按朗读符号的提示反复品味,判断语气。

   周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩：“好哇↑！为中华之崛起↓！有志者当效周生啊↑ ！”

（1）魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。（        ）

（2）魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。（         ）

3.联系课文理解句子。

  “有志者”的意思是_____________,“效”的意思是____________,“周生”指______________,“有志者当效周生”的意思是_______________________________。

[拓展运用]　　

    读了周恩来总理小时候的故事，你一定深有感触。好好考虑一下自己到底是为什么么而　　

读书，有了明确的目标，相信你学习起来更有动力。