《我若为王》课例分析 -语文教案
[11-11 12:03:49] 来源:http://www.duoxue8.com 九年级语文教案 阅读:446次
《我若为王》课例分析 -语文教案,标签:九年级语文教案资料大全,http://www.duoxue8.com
高中>论文的并列式结构的使用。
2、学会写富有针对性的批判文章。
三、德育>总结。
课堂教学设计
一、导入新课
师生共同观看影片《铁齿铜牙纪晓岚》(片断)
借助影片创设情境
导语设计:
“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”,古代封建君王拥有至高无上的权力。我们刚才也看到了,大臣们为了保住自己的官阶或性命,都极尽所能地阿谀奉承,哪怕是蔑着良心言过其实也在所不惜。对于大臣们的奉承拍马,皇上则露出一副满足、陶醉的神态。请同学们大胆设想,假如你是皇帝,会是一番怎样的情景呢?
(学生交流)
今天,我们学习聂绀弩先生的《我若为王》,看看作者大胆的假设中包含着什么样的思想和认识呢?
《我若为王》课例分析 -语文教案相关文章
- ·上一篇:多米尼克的“动作”编码
- ·下一篇:湘教版一年级:《架桥》教学设计
- › 《我若为王》教学设计
- › 《我若为王》教案
- › 《我若为王》教学设计3
- › 《我若为王》教学设计[袁卫星]
- › 高中语文第二册二单元教案《拿来主义》《我若为王》《剃光头发微》...
- › 《我若为王》课例分析 -语文教案
- › 《我若为王》学习要点
- › 《我若为王》教学设计2
- 在百度中搜索相关文章:《我若为王》课例分析 -语文教案