2010年中考语文病句的辨析与修改

　　2010年中考语文复习之语言运用(四) 病句的辨析与修改

　　【考点解读】

　　病句修改的试题主要涉及这样以下几个方面：①辨析并判断句子的正误；②从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；③修改习作中有明显错误的词句；④在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误，试题材料主要来自各种媒体。

　　【题型分析】

　　病句修改的主要题型有：①选择题：选出所给句子中没有语病或有语病的一项；选出对所给病句修改不正确的一项。②改错题：在所给病句上直接修改；在语段中修改画横线的有语病的句子；在语段中找出有表达错误的句子并改正；在句子中画出语病处并提出修改意见或结合具体病句写评语；在习作中用符号修改病句。

　　【题型探究】

　　一、辨识选择

　　句子是否有语病，多从语法结构、逻辑事理、语言习惯等方面着眼判断。一般通过提取主干的方法，检查句子成分是否残缺，搭配是否恰当，结构是否混乱；有否定词的句子，看有无否定不当；还可以从概念、判断、推理等方面去考虑，看句子的逻辑是否合理。解答这种题，首先要明确题干要求：是“选出没有语病的一项”还是“选出有语病的一项”；其次可用排除法找出错误的选项，然后再确定正确的选项。

　　例1(2009?安顺)下列句子没有语病的一项是(   )

　　A。为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

　　B。能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。

　　C。语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。

　　D。我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。

　　例2 (2009?威海)下列各句中有语病的一项是(    )