培养孩子阅读能力的方法

培养孩子阅读能力的方法,标签：快速阅读训练,快速阅读记忆,快速阅读培训,http://www.duoxue8.com
阅读能力是学习的重要内容。 　　学习本质上又可以归为阅读：阅读课本，阅读课外书， 阅读老师的口头讲课，阅读社会生活，等等。 　　这里以阅读书本、讲义这种狭义的阅读作为阐述阅读的对象。 　　主要讲如何阅读书籍。 　　懂得了如何阅读书籍， 也就懂得了如何听讲口头书籍；也就懂得了如何阅读社会。 　　培养阅读能力的方法，本质同培养观察力、记忆力、思维能力是一样的。 　　简单说，就是用描述、观想确立法，用暗示、欣赏、 夸奖等方法来培养阅读的向上积极性、兴趣、自信、注意力、毅力等等积极性。 　　奥妙和培养其他能力是一样的。 　　不是夸“爱看书”，而是夸“会看书” 　　在培养阅读能力的时候，我们要增加一个什么样的说法呢？ 很多书上讲，要培养孩子阅读的兴趣，要让孩子爱看书。我们要前进一步，不停留在培养阅读兴趣这个说法上。 　　我们要重点培育的是提高阅读能力的兴趣。 　　孩子不仅是喜欢读书，还特别追求提高阅读能力。 　　提高阅读兴趣，往往夸孩子爱看书。这个夸奖对不对呀？没错。 但是我们进一步，不夸奖孩子爱看书，夸奖孩子会看书。 　　会看书是更积极的表现，是更需要欣赏和夸奖的。 　　会夸孩子的家长要夸孩子会看书。 　　孩子正在看书，家里来了客人，有两种夸法，一种， 夸我的孩子爱看书，那么孩子得到一个欣赏和夸奖，他可能还是爱看书，更爱看书。 　　但是，夸我的孩子特别会看书，就包含了两层含义： 被夸会看书的孩子肯定也就更加爱看书了。爱看书是含在其中的，不夸就有。同时， 孩子觉得家长夸自己会看书，同时夸了两个：既夸了他爱看书， 还夸了他善于看书，比一般爱看书还多了点聪明和方法。 　　这是一个重要的奥秘。 　　我根本不愿意听别人夸我爱看书，这多笨哪，爱看书太容易了！夸一个作家爱看书，有什么意思？爱看书很普通。 虽然也好，但是一般的很好。 　　一夸多能的引导方法 　　要培养孩子更好的状态，夸法上要体现智慧，叫一夸两能，一箭双雕，一个夸完成两个台阶，就夸他会看书。 　　会看书有很多说法，看得快，记得牢，会讲述，看完以后还能分类， 还能想象，还能把书管好，还能记得有条不紊，还能说哪本书好、哪本书不好， 还能把作者说个一长二短。这么一夸，孩子不仅爱看书，还爱得厉害。而且不光是爱，还越来越会看。 　　对于一个正在学习的人，爱看书算什么！你夸一个作家爱看书， 什么也没说明。也可能你说一个人爱看书，别人会以为这个人不务正业，不上班，光看闲书了。 　　会看书才是对阅读最高级、最积极、最正确、最简炼的夸奖和肯定。 　　就这么小的一个差别，一字之差，在这方面就形成两种不同的结果。 　　夸我爱看书，对我一点鼓励都没有，我倒觉得没意思。 说我会看书就有点意思。对孩子也是一样，本来孩子挺爱看书，还有什么说的？ 说他会看书他就激动了，他觉得与众不同了。他觉得这里有味道，可以争取更向上。 　　所以，就兴趣而言，不是一般地培养阅读兴趣，是培育孩子提高阅读能力这种实践的兴趣。 　　我们不是夸孩子爱看书， 而是夸孩子会看书。 　　只有会读书，才能爱读书 　　举个例子，踢球好的人大多爱踢球，跳舞好的人大多爱跳舞，讲演好的人大多爱讲演，学习好的人大多爱学习，会阅读的人大多爱阅读。 　　对于一个已经成长起来的孩子，小学了，初中了，高中了，大学了， 他只有越来越会读书，才爱读书，因为没有那么多空闲去看所有的书籍。 　　一样东西你一点都不会，一做出来就比旁人差，你还爱这样东西吗？不爱吧？ 　　与众不同──比别人强你才爱做。 　　与众不同比别人都差，这个与众不同好吗？ 　　要从小鼓励孩子会看书，欣赏、夸奖孩子会读书的一切表现。 　　这是要特别强调的一点。
培养孩子阅读能力的方法 结束。